防汛安全教育教案精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 D屏幕上通過(guò)電子標(biāo)語(yǔ)對(duì)全校師生及家長(zhǎng)進(jìn)行防汛宣傳教育。降雨的特性降雨可按空氣上升的原因，分為峰面雨、地形雨、對(duì)流雨和臺(tái)風(fēng)雨四類(lèi)。洪水到來(lái)時(shí)來(lái)不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、結(jié)構(gòu)牢固的樓房上層、高地等地轉(zhuǎn)移。三、山洪什么是山洪山洪是指流速大，過(guò)程短暫，往往夾帶大量泥沙、石塊，突發(fā)性強(qiáng)、破壞力很大的小面積山區(qū)洪水。泥石常與山洪相伴，其來(lái)勢(shì)兇猛、爆發(fā)突然、破壞性強(qiáng)，在很短時(shí)間內(nèi)，大量泥石橫沖直撞，沖出溝外，并在溝口堆積起來(lái)。（2）在滑坡體中部或前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂紋，標(biāo)志滑坡體已進(jìn)入臨滑狀態(tài)。在滑坡和崩塌引發(fā)的原因主要是自然因素：降雨；也有人為因素：坡腳開(kāi)挖。在緊急情況下，頭腦冷靜，行動(dòng)快速，果斷放棄。如遭洪水圍困于低洼處的溪岸、土坯或木結(jié)構(gòu)的住房里，情況危急時(shí)（泥石流另述），有通訊條件的，可利用通訊工具向當(dāng)?shù)卣头姥床块T(mén)報(bào)告洪水態(tài)勢(shì)和受困情況，尋求救援；無(wú)通訊條件的，可制造煙火或來(lái)回?fù)]動(dòng)顏色鮮艷的衣物或集體同聲呼救，不斷向外界發(fā)出緊急求助信號(hào)，求得盡早解救；同時(shí)要尋找體積較大的漂浮物，主動(dòng)采取自救措施。一、我縣主汛期的時(shí)間與特征：每年的6月10月為汛期，主汛期為7月8月，主要表現(xiàn)為多降短時(shí)暴雨，電閃雷鳴，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅。首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。（四）要注意校園等房屋設(shè)施的安全，學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要告知師生并及時(shí)處理。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，區(qū)找不到房子，可以到巖下或者洞里避雨。近年來(lái)，我縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)生過(guò)小學(xué)生在汛期溺水身亡事故，給當(dāng)事者家庭造成了傷害，在社會(huì)上造成了影響。要及時(shí)對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸等緊急救護(hù)等。（5）當(dāng)你處在滑坡體前沿或崩塌體下方時(shí)，只能迅速向兩邊逃生，別無(wú)選擇。發(fā)生這些滑坡的前兆后，要立即采取預(yù)防措施。俗稱(chēng)“走山”。（4）被山洪圍困在山中，應(yīng)及與當(dāng)?shù)卣虿块T(mén)取得聯(lián)系，尋求救援。（7）千萬(wàn)不能游泳逃生，不能攀爬帶電的電桿、鐵塔，遠(yuǎn)離傾斜電桿和電線斷頭。（2）認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因?yàn)轶@慌而走錯(cuò)路。第四篇：防汛安全教育培訓(xùn)防汛安全教育培訓(xùn)防洪防汛常識(shí)：什么是防汛防汛是指為防止和減輕洪水災(zāi)害，在洪水預(yù)報(bào)、防洪調(diào)度、防洪工程運(yùn)用等方面進(jìn)行的有關(guān)工作。（五）強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等，防止跨壩洪水。（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。三、結(jié)合本校具體情況特要求做到以下幾點(diǎn)：、回?；蚧丶衣飞先舭l(fā)現(xiàn)路面過(guò)水，則原地返回，由家長(zhǎng)或老師接送。通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性（三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急
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