部編版三年級語文上冊習(xí)作：我來編童話(存儲版)
【正文】 了？生：誰來救教紅頭呀。師小結(jié)：童話故事有趣嗎？你們想不想也來當(dāng)個(gè)小作家，編寫屬于你的童話故事。有不同的角色，有好人也有壞人，就有了正義和邪惡的較量，故事內(nèi)容會熱鬧有趣。生：森林超市門口擺出了芳香誘人的玫瑰花，這些花好像在比美一樣，一朵比一朵漂亮。師：媽媽、老師和大象收到花以后是什么反應(yīng)呢？生：媽媽開心地笑了。第二課時(shí)一、交流修改，望童話枝繁葉茂（一）出示：學(xué)生習(xí)作星期天下午三點(diǎn)，森林超市特別忙，小狗銷售員累得真想美美地睡一覺。麗麗付完錢，高高興興地走了，小狗看到后很高興，說：“小猴，你真棒！”森林超市在他們倆人共同努力下，生意更好了。一天，一只啄木鳥飛進(jìn)了城堡，它發(fā)現(xiàn)了這棵病梨樹，使飛過去開始啄，站果被國王發(fā)現(xiàn)了?！茏愉?。期待在童話王國里，看到你的童話樹哦?！闭f著國王就命人幫啄木鳥建了一個(gè)家。（二）出示：學(xué)生習(xí)作國王有一棵心愛的梨樹，可是前段時(shí)間這棵梨樹生病了，國王很著急，他吩咐（通告）全國人民，如果（誰）能把梨樹的病治好，就給他一千個(gè)金幣。小兔子麗麗來了，要買五根胡蘿卜。三、依托想象，讓童話落地生根學(xué)生獨(dú)立完成寫作。師：它為什么要送給大象呢？生：因?yàn)樾『锿媲虻臅r(shí)候，球摔到了很深的洞里去了，是大象用長鼻子吸水，把洞注滿水，小猴才撿回球的。示例：星期天森林超市玫瑰花生：一年一度的感恩節(jié)到了，這個(gè)星期天，森林超市里特別熱鬧。、地點(diǎn)、角色這是童話樹上最亮的三顆星星。讓我們想象一下，假如是一只小鳥受了傷不小心落水了呢？生：小鳥掉進(jìn)河里了，“救命??！救命啊！……”小鳥在水里撲騰著翅膀拼命地叫起來。師：句中有四個(gè)感嘆號！紅頭的害怕，形勢的危急等都藏在里面了。（出示圖片）假如今天是媽媽的生日，你要到花店去買花?！彼蝗粡拿姘@子里站了起來，挺著圓鼓鼓的身子向我走來。在童話王國里，世間萬物都變得和人一樣，會說話，會思考，有自己的性格和品性。2．圍繞角色、時(shí)間、地點(diǎn)和事件，運(yùn)用通順、連貫的語句把童話故事編寫出來。有了明確的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定，對于其實(shí)現(xiàn)路徑，需要作進(jìn)一步思考和深入的分析。本單元的語文要素是“感受童話豐富的想象”。結(jié)合教材要求和學(xué)生學(xué)情，特制定以下設(shè)計(jì)理念：，落實(shí)訓(xùn)練基點(diǎn)。
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