進(jìn)城農(nóng)民工子女教育_調(diào)查問(wèn)卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模有限，不能容納更多的學(xué)生，進(jìn)城農(nóng)民工子女大多只能到城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校上學(xué)，而那些學(xué)校本身就比較薄弱，承受更多的農(nóng)民工子女使它們的負(fù)擔(dān)更重，嚴(yán)重影響了學(xué)校安全和教育教學(xué)質(zhì)量。（四）父母對(duì)其子女學(xué)習(xí)關(guān)注度較少導(dǎo)致其學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等問(wèn)題進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民大多數(shù)文化素質(zhì)不高，他們很少參加學(xué)習(xí)、接受家教培訓(xùn)，在教育子女的方式方法上存在誤區(qū)。所以在流入地城市就學(xué)的農(nóng)民工子女，必須比城市孩子多支付高昂的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)。同時(shí)在招收時(shí)也要注意降低門(mén)檻，使更多農(nóng)民工子女有書(shū)讀。雖然現(xiàn)代的學(xué)校教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的重視和配合，學(xué)校教育的效果將難如人意，同樣無(wú)法使他們適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)命題不僅切合公共事業(yè)管理的范疇，而且提高了我對(duì)農(nóng)民工一系列問(wèn)題的關(guān)注、思考,是一個(gè)很據(jù)意義的論文。而這些學(xué)校往往師資水平不高，教學(xué)環(huán)境差，甚至還存在一些非法運(yùn)營(yíng)的學(xué)校，得不到國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)可?！熬偷厝雽W(xué)”的管理服務(wù)體制。其次,農(nóng)民工流動(dòng)性大,居無(wú)定所,其子女為了就近入學(xué)只好跟著轉(zhuǎn)學(xué),這部分學(xué)生數(shù)量大,轉(zhuǎn)學(xué)頻率高,也給學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)增加了難度和工作量。另一方面,教育的管理與服務(wù)滯后,教育質(zhì)量不高。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告體會(huì)：這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中使我各方面得到了鍛煉和提高。從政策及實(shí)際意義實(shí)現(xiàn)上公平的外來(lái)務(wù)工農(nóng)民子女的受教育權(quán)。五、進(jìn)城農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之策(1)建立民工子女學(xué)校民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費(fèi)征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對(duì)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來(lái)講，對(duì)于民工子女都是最適宜的選擇。義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育應(yīng)由戶籍所在地負(fù)責(zé)。農(nóng)民工子女的家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)，缺乏溝通和理解。三、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女教育存在的問(wèn)題（一)教育資源配置不合理隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展，潮陽(yáng)外來(lái)人口增加，人口布局發(fā)生了重大變化，但教育資源未能及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整。農(nóng)民工由于文化素質(zhì)普遍較低，工作更替頻繁，工作地點(diǎn)決定了子女的上學(xué)地點(diǎn)，就學(xué)的情況極不穩(wěn)定。這些剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移已成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。子女。可以說(shuō)，如果我們能使教育部門(mén)知道我們對(duì)此問(wèn)題的重視，便也就是利用人民的力量來(lái)幫助那些困難的外來(lái)人員子女。我們的行動(dòng)是：1．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)宣傳：眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)是目前人們生活、學(xué)習(xí)、工作中重要的信息獲取方式之一。：考慮到外來(lái)人員的經(jīng)濟(jì)狀況，他們對(duì)于普通學(xué)校的數(shù)額巨大的借讀費(fèi)是無(wú)法接受的，對(duì)于私立學(xué)校的高收費(fèi)也感到捉襟見(jiàn)肘，所以要降低北京學(xué)校的門(mén)檻，讓更多的民工子女接受更好的教育。所以，政府更多更好的建立打工子女學(xué)校是解決這一問(wèn)題的最根本方案?！苯裉?，我們也有個(gè)夢(mèng)想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一個(gè)寬敞明亮的教室里，共同接受高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育。2）外來(lái)民工家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，他們從事的行業(yè)大多是建筑工人，小商販，家庭的收入相對(duì)較少，不足以支付較高的學(xué)費(fèi)，甚至不能滿足子女接受基礎(chǔ)教育的一些合理需求。：這些孩子通常是由祖父祖母或是其他親戚照顧，與父母分離在家鄉(xiāng)就讀。見(jiàn)圖2，大多集中在800~1000元/月，%。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括：民工子女的基本情況、家庭情況、入學(xué)情況、教育的可接受性、教育費(fèi)用等。最好的辦法是政府、社會(huì)和個(gè)人協(xié)力辦教育。結(jié)論：外地來(lái)京農(nóng)民工子女就學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，許多問(wèn)題亟待解決。二、方法由經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)的我班學(xué)生采用面對(duì)面問(wèn)卷調(diào)查、小組訪談和個(gè)人訪談。（%，53/132）和給個(gè)體單位打工（%，25/132）為主，以后的排序?yàn)椋簾o(wú)業(yè)（%，22/132），集體單位打工（%，21/132），其他（%，11/132）。對(duì)于這些私立學(xué)校的教育質(zhì)量和收費(fèi)問(wèn)題，家長(zhǎng)們普遍表示不滿和提出抱怨，但是考慮到北京市的普通學(xué)校并不對(duì)外地戶口的孩子開(kāi)放或是要征收一大筆的借讀費(fèi)，他們只能暫時(shí)讓孩子在這些私立學(xué)校就讀。以我們調(diào)查的麻峪小學(xué)為例，每學(xué)期有25%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)教學(xué)班從一年級(jí)到六年級(jí)剩下的同學(xué)不足1/2，這些同學(xué)隨父母流動(dòng)，就學(xué)的情況極不穩(wěn)定。討論一、城市農(nóng)民工子女同樣有其接受義務(wù)教育的權(quán)利和其重要性美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有個(gè)夢(mèng)想，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在佐治亞的紅山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共敘兄弟般的情誼。二、我們的建議和設(shè)想：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費(fèi)征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對(duì)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來(lái)講，對(duì)于民工子女都是最適宜
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1