貧困生幫教措施[合集5篇](存儲版)
【正文】 學科方面、體衛(wèi)勞方面，進行打分測評。讓學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。學困生普遍存在基礎不扎實的情況。持之以恒，鞏固習慣。充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會。幫教老師要努力探索“育人”新路子，架起溝通學困生心靈之橋，成為學困生的良師益友、知心人和引路人。根據(jù)學校實際，各年級隊學生成績作細致分析的基礎上，有針對性的進行分組，對學困生進行幫教，及時解決學困生的實際困難，把關愛學生的工作落到實處。安置幫教工作要注重組織、協(xié)調(diào)社會各界力量共同做好安置幫教工作。三、強化“三項管理”，預防和減少了刑釋解教人員重新犯罪 一是落實目標管理。主要采取五種安置形式：一是回原單位安置。重點做到五個及時：一是及時造冊建檔。鎮(zhèn)綜治辦專門發(fā)文，要求鎮(zhèn)安教幫教小組每季度匯報安置幫教工作情況。第二篇：安置幫教措施齊家鎮(zhèn)安置幫教措施刑釋解教人員安置幫教工作在鎮(zhèn)黨委政府和鎮(zhèn)綜治辦的領導下，在鎮(zhèn)安置幫教工作領導小組成員單位的大力配合支持下，堅持“教育、感化、挽救”的工作方針，圍繞 “構建和諧”主線，把好關口，強化管理，落實措施，為維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。不自立項目收費，不多頭多次收費，確保貧困生都能上得起學。”這是全體領導和教師信守的貧困生幫教原則。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位領導幫扶一名特困生，此項工作至少以一個學段為周期，中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。一是機構落實。三是政策落實。四是及時進行法制教育。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。明確有關工作機構的職責、制度和要求，統(tǒng)一實行了檔案管理制度、定時排查制度和工作情況報告制度、信息月報制度，使各項
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