貧困生幫教措施[合集5篇](存儲版)
【正文】 學(xué)科方面、體衛(wèi)勞方面，進(jìn)行打分測評。讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。持之以恒，鞏固習(xí)慣。充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會。幫教老師要努力探索“育人”新路子，架起溝通學(xué)困生心靈之橋，成為學(xué)困生的良師益友、知心人和引路人。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各年級隊學(xué)生成績作細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，有針對性的進(jìn)行分組，對學(xué)困生進(jìn)行幫教，及時解決學(xué)困生的實(shí)際困難，把關(guān)愛學(xué)生的工作落到實(shí)處。安置幫教工作要注重組織、協(xié)調(diào)社會各界力量共同做好安置幫教工作。三、強(qiáng)化“三項管理”，預(yù)防和減少了刑釋解教人員重新犯罪 一是落實(shí)目標(biāo)管理。主要采取五種安置形式：一是回原單位安置。重點(diǎn)做到五個及時：一是及時造冊建檔。鎮(zhèn)綜治辦專門發(fā)文，要求鎮(zhèn)安教幫教小組每季度匯報安置幫教工作情況。第二篇：安置幫教措施齊家鎮(zhèn)安置幫教措施刑釋解教人員安置幫教工作在鎮(zhèn)黨委政府和鎮(zhèn)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的大力配合支持下，堅持“教育、感化、挽救”的工作方針，圍繞 “構(gòu)建和諧”主線，把好關(guān)口，強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。不自立項目收費(fèi)，不多頭多次收費(fèi)，確保貧困生都能上得起學(xué)。”這是全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生幫教原則。計劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位領(lǐng)導(dǎo)幫扶一名特困生，此項工作至少以一個學(xué)段為周期，中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。一是機(jī)構(gòu)落實(shí)。三是政策落實(shí)。四是及時進(jìn)行法制教育。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。明確有關(guān)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)、制度和要求，統(tǒng)一實(shí)行了檔案管理制度、定時排查制度和工作情況報告制度、信息月報制度，使各項
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