【正文】 凡值得讀的書(shū)至少須讀兩遍。能動(dòng)，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂(lè)，不動(dòng)，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘微型機(jī)，便不免感覺(jué)煩惱。我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò)度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)同他說(shuō)應(yīng)酬話，真是覺(jué)得苦也。有了讀書(shū)的興致，就有可能在紛擾的誘惑中，多出一份抵制的力量。無(wú)論是做學(xué)問(wèn)，做事業(yè)，在人生中都不是頂頂重要的事。沒(méi)有足夠的寬度，就形成不了專而深的精度。這女孩在國(guó)內(nèi)讀書(shū)時(shí)成績(jī)不撥尖，而不大受老師待見(jiàn)。聽(tīng)了一天課，感覺(jué)猶如街頭攤販在吆喝得起勁，卻又實(shí)在又無(wú)貨可售，其動(dòng)作神情堪比傳銷者，信口開(kāi)河。對(duì)此我深有感觸。朱光潛先生為了解決社會(huì)困惑，鼓舞青年人從而寫(xiě)下了這本書(shū)。這本書(shū)令我受益匪淺，值得每一位青年人都抽出時(shí)間進(jìn)行品讀。社會(huì)要肯定積極的個(gè)人力量，抵制腐朽落后的因素，充分地盡到社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。讀后，推薦杜同學(xué)可一讀，不知有興趣否。甚至可以說(shuō)，更為嚴(yán)重。這女孩說(shuō)，不要認(rèn)為國(guó)外讀書(shū)很輕松，實(shí)際上比國(guó)內(nèi)更累，因?yàn)槔蠋熥返煤芫o，留下的作業(yè)，得查閱大量的書(shū)籍和資料才能完成，學(xué)習(xí)到半夜是常事，但累而不郁悶，每完成一個(gè)項(xiàng)目，心中油然而生成就感。實(shí)際上，對(duì)于事業(yè)和學(xué)問(wèn)，興趣能幫其很好地助推其升華。勸青年無(wú)論是選課，還是擇業(yè)，要考慮自己的興趣。直言，能不能讀課外書(shū)，不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，而是有沒(méi)有決心的問(wèn)題。忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。違反自然，煩惱才乘虛而入，要排解煩悶，也須得使你的自然沖動(dòng)有機(jī)會(huì)發(fā)泄。所以實(shí)踐的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。我相信很多人都有這樣那樣的毛病，但是我覺(jué)得，只要是中學(xué)程度的青年，都應(yīng)該讀一讀這12封信。要怎樣才能做到藝術(shù)的生活呢那是美術(shù)家音樂(lè)家們擅長(zhǎng)的，就是要有一顆審美的空明的心和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我是這么理解的。而這本書(shū)最讓我喜歡的是，它看似平凡卻包含有很深的思想值得讀者細(xì)細(xì)品味，它教會(huì)讀者正確的人生態(tài)度價(jià)值觀。其次就是這本書(shū)寫(xiě)的是青年們感興趣的問(wèn)題，并且寫(xiě)得很有趣味一點(diǎn)也不枯燥，讓人愛(ài)不釋手。這本書(shū)不僅對(duì)當(dāng)時(shí)青年有重要意義，對(duì)我們當(dāng)代青年知識(shí)分子也有巨大的指導(dǎo)意義。美術(shù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)既不是是非，也不是善惡，只是美丑。”道德的宇宙“是與社會(huì)俱生的。最驚嘆于作者的分類方法以及說(shuō)理方式，故此重新表述一遍，用我自己的方式，以達(dá)到我自己可以用的目的。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《給青年的十二封信》有感，歡迎大家分享。若是失去了興趣，我們就只能在書(shū)中迷失，失去了自己的眼光而最終淪為庸人?！凹揭詨m霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月。最后，朱光潛先生提到了“時(shí)勢(shì)造英雄，英雄亦造時(shí)勢(shì)”的問(wèn)題，并且解答了中國(guó)青年如何讓中國(guó)社會(huì)變得更好的問(wèn)題。沉浸在朱先生的循循善誘中，于浮躁的社會(huì)里如浴清泉，享受長(zhǎng)者相伴的心靈之旅。朱先生認(rèn)為：“真正的謙虛就是清醒認(rèn)識(shí)自己，但清醒中也蘊(yùn)含著對(duì)自己的尊重。而看書(shū)，你又需看好書(shū)。朱光潛先生的《給青年的十二封信》正是這樣一本充滿著人生智慧的好書(shū)，它如圣水般洗滌著我們浮躁的心?！薄靶省睕Q不是唯一的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，尤其不是最高品的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。第九封 談情理“情“代表的是感情，”理“代表的是理智。第七封 談升學(xué)與選課相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)升學(xué)的抉擇，我們升學(xué)的最好憑證則是自己成績(jī)，而我們的選擇則是學(xué)校的綜合排名，而學(xué)校大部分都是魚(yú)目混雜，正如先生所說(shuō)“租三間鋪面，拉攏一個(gè)名流當(dāng)“名譽(yù)校長(zhǎng)”，便可掛起一個(gè)某某大學(xué)的招牌?！叭绻矛F(xiàn)代的話講，就是走基層，從底端干起，而現(xiàn)在的畢業(yè)的學(xué)生，眼高手低，往往看不清自己。所謂”靜”就是利用我們的感官去感受周圍事物，將反饋過(guò)來(lái)的信息處理，大腦略有思考，形成自我的感悟的過(guò)程。你多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力；所以你須慎加選擇。第一篇：讀《給青年的十二封信》有感（精選）在我讀完朱光潛先生寫(xiě)的《給青年的十二封信》之后，心中頗有感慨，先生的肺腑之言，深深地打動(dòng)我的內(nèi)心，更像個(gè)修行者，如沐春風(fēng)，靜坐、靜思、感受教化。所以，正如書(shū)中所說(shuō)“書(shū)是讀不盡的，就讀盡也是無(wú)用，許多書(shū)沒(méi)有一讀的價(jià)值。第三封 談靜這里的“靜“指的是思想方面的，當(dāng)一個(gè)人心是靜的，那么他的腦海是平靜的，有思想的。當(dāng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)不能只做形式主義，要想學(xué)到更多的東西，正如先生所說(shuō)”到民間去！要到民間去，先要把學(xué)生架子丟開(kāi)?！焙汀叭松嵌喾矫娴?，每方面如果發(fā)展到極點(diǎn)，都自有其特殊宇宙和特殊價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)道理，其中我最欣賞的是“戀愛(ài)的宇宙”，現(xiàn)在許多學(xué)生都談戀愛(ài)，但是大多數(shù)都不懂談戀愛(ài)的真正意義，談戀愛(ài)不是性沖動(dòng)的選擇和為了滿足自己的欲望為目的的，談戀愛(ài)更多的是選擇和責(zé)任，而大多數(shù)人都不懂。還有抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，互聯(lián)網(wǎng)上隨意復(fù)制粘貼，就可成一文，沒(méi)有一點(diǎn)自己的主觀思想。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。一本好書(shū)帶給我們的是最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；是心靈的和平與精神的慰藉。所以你必須抓住點(diǎn)滴時(shí)間多看書(shū)。如果我能做到朱先生所說(shuō)的，那么在這些方面必然有所提升。這樣你就可以快樂(lè)而又健康的渡過(guò)青春期。接著從中西方思想文化中，解釋了認(rèn)識(shí)差異的來(lái)源，其次承認(rèn)這兩種認(rèn)識(shí)都有其合理性。縱使個(gè)人的力量十分渺小，但有無(wú)數(shù)的少年。有了興趣，我們才能夠真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，才會(huì)主動(dòng)去接受書(shū)中作者所想要表達(dá)的，才會(huì)真正的去融會(huì)貫通然后將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)歷和認(rèn)知，然后總結(jié)出自己的人生閱歷。如同書(shū)中所說(shuō)，我們要做“十字街頭的眾多矮小之人中的大漢”，要伸張自我，不為人所支配，成就自己的成就！《給青年的十二封信》，是朱光潛先生筆下的涓涓細(xì)流，蕩滌心靈，既有長(zhǎng)輩語(yǔ)重心長(zhǎng)的厚重，又有朋友掏心掏肺的由衷，閱讀朱先生的文筆，在自己的道路上，用自己的智慧，走出自己的光彩，是的，青年，沒(méi)有誰(shuí)的成功是別人送的，正因如此，生命，才因成長(zhǎng)而美麗！第五篇：讀《給青年的十二封信》有感讀《給青年的十二封信》有感6篇當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。我的語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我對(duì)這三篇短文的贊美了，來(lái)個(gè)無(wú)言之美吧?！耙话闳怂詾樽钋卸钔浦氐氖恰钡赖碌挠钪妗??！薄懊佬g(shù)的宇宙“也是自由