【正文】 以提高學習和工作效率，我相信“成效管理，成功人生”。而且事實上一個讓自身成效都不高的管理者，管理好自己的同事和下屬，幾乎是不可能的事。對于我自己來說這五點中對我影響最大的就是第一點，如何管理好自己的時間，不僅對管理者而是對每一個人來說都是至關重要。第二點對我影響比較大的就是“要事優(yōu)先“的原則，卓有成效的秘密是善于集中精力，卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且每次只做好一件事。以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關：1）重將來而不重過去；2）重視機會，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點正是內部成員所有長處的總和。這也是做出有效決策的基礎，只有這樣的決策才是成熟的且經得起推敲的決策。其中，管理的對象為知識工作者（體力工作者以外人員，例如銷售、管理、財務等），知識管理者并不生產具有效用的有形產品，他生產的是知識、創(chuàng)新及信息。另外，橫向的貢獻意識可以使分工體系有效的協(xié)同起來。我覺得貢獻意識的培養(yǎng)，一方面，組織必須大力提倡貢獻意識，給予各部門人員充分認識自我管理的機會。在作者看來管理者的工作應該是卓有成效的。3善于利用自己和他人的長處，善于抓住形勢提供的機會做自己想做和能做的事。這一章讓我感受頗深。當然形成這種習慣并不是一觸而就的，需要我能長期堅持下去，一旦養(yǎng)成將會對我有很大的幫助。在我看來玩游戲既浪費時間又浪費體力，還會損害我們的身心健康，更重要的是它不能給我們帶來好處，這是一件沒有成效的事。這時往往需要管理者好好的利用人力資源，發(fā)揮其功效，集中精力做別人不能代替的事情，這樣便能大大的提高自己的工作效率。一位合格的卓有成效的管理者應該具備什么條件。這種純粹浪費時間的事要學會堅決的放棄，要弄懂那些是重要的那些是次要的，學會忍痛割愛。比如說現(xiàn)在很多大學生都迷戀玩游戲，有些人甚至通宵不睡沉迷于游戲當中。這就需要管理者養(yǎng)成記錄的習慣。讀完本書讓我感受最深的是第一要素，掌握自己的時間，要做到三步曲：第一記錄時間，第二管理時間，第三統(tǒng)一安排時間。作者認為卓有成效是可以學到的，作為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成五種習慣：，來展開有條不紊的工作。開封鑄鍛事業(yè)部 黃文俊2011年9月11日星期日 承 載 夢 想 驅 動 未 來第五篇：讀《卓有成效的管理者》有感本書大致可分為兩大部分。這個原理適用于任何崗位，貢獻的意識的存在為組織提升凝聚力奠定了基礎，一個處處具有貢獻意識并能夠實現(xiàn)成果的組織，它的效能是巨大的。組織中每個人首先要明確自己能做什么？并回答自己能夠為組織做什么樣的貢獻？從這層意義出發(fā)，個人的職責及有效性將得到發(fā)揮，個人貢獻的成果經過不斷累積提升了組織的有效性，組織對個人價值實現(xiàn)提供平臺。二、德魯克式管理 傳統(tǒng)的管理定義是，對生產性及非生產性的人進行管理。有效的決策有賴于一定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機應變能力，即決策者能夠根據外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。有足夠的勇氣，才能決定真正該做和先做的工作，只有這樣才能成為時間和任務的主宰，而不會成為他們的奴隸。推陳才能出新，這是放之四海皆準的原則。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。（4）將精力集中于少數重要的領域（5）必須善于做有效的決策。其實每個人都可以成為一個有效的管理者，一個成功的管理者。三、成效管理，成功人生《卓有成效的管理者》讓我受益匪淺，通過重點對管理者應該養(yǎng)成的好習慣的研究和分析，我明白了在學習和未來工作中要讓卓有成效成為一種習慣，讓優(yōu)秀成為自己的一種習慣。”正確做事，但是南轅北轍反而更加遠離了管理的目標。“三下鄉(xiāng)”活動雖苦，但是是大學生把知識貢獻給社會的明顯表現(xiàn)。我們需要在思想上和實際工作中的有效性訓練不斷形成有效管理的習慣，讓卓有成效管理成為一種強勁的能力?！豆芾韺W》不僅為我們提供了“頭腦風暴法”“名義小組法”德爾菲法”“SWOT分析法”等定性決策法，還介紹了“決策樹”“盈虧平衡分析”的定量分析方法。而筆者認為讓員工共同參與企業(yè)的輔助管理。總而言之，一個卓有成效的管理者必須把自身工作與企業(yè)長期目標結合，把實現(xiàn)自身人生價值與貢獻相結合。B、貢獻給外界環(huán)境，得益于內心靈魂貢獻是實現(xiàn)人生價值與意義的途徑。A在正確的事上投入適當的時間時間是一種稀缺資源，而工作時間更為奇缺，由經濟學原理，我們必須合理利用每一刻時間，讓時間的效用達到最大值。昨日所學，今日所用，明日實踐，從知新到領悟再到融會貫通，這是時間和實踐的過程，我們應該嚴于律己，促使自己成為卓有成效管理者。首先得要有知識和技能。因此，在完成每次任務的過程中，重點不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處，即對他的工作效率提出要求。等水開后就可以用了。但是，管理者要時刻保持清醒的頭腦：“如果一位管理者不能致力于使工作卓有成效，現(xiàn)時必將迫使自己一事無成。它畢競不是一門“學科”，它只是—種“自我約束的實踐過程”。第一篇：讀《卓有成效的管理者》有感人人都是管理者——讀《卓有成效的管理者》有感當我拿到這本《卓有成效的管理者》時，認為自己又不是管理者看這本書有什么意義呀？我不經心的翻看幾頁，就被里面的內容所吸引。卓有成效雖然可以學到，但是如果光靠教是教不會的?；蛟S會有管理者說“管理不管人事管什么？”由此以來，管理者的時間往往只屬于別人，不屬于自己。例如，我們做開水沏茶這件事來說，很簡單吧，那我們怎么利用時間是最有成效的呢？最簡單最有效的：先把水做到火上，在等待水開的時間里我們把茶杯洗干凈，茶葉準備好。每個人的能力如同構造木桶的板材，在團隊中采用每個人的長處，如同選擇質量優(yōu)質的材料構架木桶，個人的短處由他人長處合作彌補、替代，這樣精選后造出來的“木桶”能有更大的包容性和實力。管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓練顯得更為有效。《卓有成效的管理者》用深入淺出的語言描述怎樣做到卓有成效的管理者，值得我們去認真領悟和身體力行。無獨有偶，《卓有成效的管理者》也強調管理者要在思想上養(yǎng)成5個高效管理的習慣。將事務按重要性先后排序，優(yōu)先解決主要的時間投資矛盾。從管理者看，重視貢獻使管理者不局限于自身能力所及的工作，他們以企業(yè)整體績效為標準，放眼外部環(huán)境，憑借自己專業(yè)能力為組織創(chuàng)造更多的價值，實現(xiàn)超越自己的人生價值的可能，這正是因為他們重視貢獻的作用，使得貢獻效果反作用