西師大版三年級上冊太陽設計(存儲版)
【正文】 字娃娃，然后在小組里交流，看哪些生字娃娃容易被咱們記錯，需要向大家提個醒。 2 引讀。（用你們動聽的讀書聲帶老師到這幾個地方去看看太陽。讓我們站起來，面向太陽齊讀最后一句，贊美這神奇?zhèn)ゴ蟮奶枺? 6 太陽公公聽到孩子們的贊美可高興了。引導學生自己多說一些詩句，鼓勵有創(chuàng)意的學生，把好的句子作為范句讓學生跟讀，續(xù)寫詩歌。 (2)用同樣的方法學習草原上、山村里、森林里的太陽是怎么升起的，重點指導讀 “ 冒 ” 、 “ 叫 ” 、“ 鬧 ” 。師范寫一個，生在書上漂亮地寫兩個。 三、學習生字 1 師誦讀完后，問：小朋友，你們也想試試嗎？老師建議你們先自己讀讀課文，對戴小紅帽的字可 以依靠拼音，多和它們打打招呼，然后選擇自己最喜歡的方式記住它們。 教學過程 一、激趣導入 1 播放學生熟悉的歌曲《種太陽》，帶領學生跟唱。背誦課文。 教學重
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