識(shí)字3小青蛙附板書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，學(xué)生評(píng)價(jià)。 ，在讀文識(shí)字中抓住形聲字的構(gòu)字規(guī)律，字形與字義有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。而 “ 把這首兒歌背給你們喜歡的人聽(tīng) ” 既鞏固了兒歌的學(xué)習(xí)，又將保護(hù)青蛙的思想傳遞給更多的人，可謂 “ 一舉多得 ” 。 ③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。 ③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。此環(huán)節(jié)老師對(duì)生字的教學(xué)非常扎實(shí)。 (認(rèn)讀生字 ) 第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。 。 “保、護(hù)、害、事、情”。 ② 導(dǎo)學(xué)： 怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？ ③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。 ① 導(dǎo)學(xué)： 猜猜它們是什么意思。 ★學(xué)習(xí)第一句。 ，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？ (青 ) ： 同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來(lái)一首兒歌呢！ (學(xué)生齊讀課題 ) 設(shè)計(jì)意圖： 用有趣的謎語(yǔ)把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 (2)輔助課件。這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)準(zhǔn)你圈畫(huà)的生字的讀音。 。 師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。 ②請(qǐng)眨眨你們的小眼睛。 。 (2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識(shí)記這幾個(gè) 生字。 第四關(guān)：讀老師手中打
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