【正文】 成為國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位的有效管理工具，也是人們?nèi)粘Ｉ罱浑H交流的重要工具。 ①實(shí)用性 ②真實(shí)性 ③規(guī)范性 ④簡(jiǎn)明性 ①溝通和協(xié)調(diào)作用 ②憑證和依據(jù)作用 ③領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用 ④宣傳和教育作用三、堂上鞏固練習(xí)（答案見教參）（二）判斷題（對(duì)打√，錯(cuò)打）：一是國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一的，二是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中約定俗成的?！皩懽髦黧w”進(jìn)入寫作狀態(tài)，“四體”處于一個(gè)相互制約的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。應(yīng)用文的每一文體一般都有比較固定的寫作用語(yǔ)，包括特定用語(yǔ)、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)等。（1）要有正確的認(rèn)識(shí)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。（）。曾幾何時(shí)，今春以來(lái)，卻又像冰山開花似的，一瀉千里。因?yàn)槊恳黄胀ㄈ硕加胁簧偕鐣?huì)關(guān)系，工作關(guān)系，經(jīng)常需要不斷說(shuō)明、溝通、傳達(dá)、申明??正式的還必須運(yùn)用文字寫作。因?yàn)榕c社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切、直接的是文章而不是文學(xué)。四、實(shí)用文定義實(shí)用文就是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及人民群眾處理日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中的公私事務(wù)所經(jīng)常和普遍使用的文體類型。兩個(gè)案例針對(duì)的是同一事件，倡導(dǎo)的也都是“保護(hù)森林”，但其行文風(fēng)格，寫作樣式則完全不一樣了。無(wú)論是辦事還是處理問(wèn)題都要有執(zhí)行的主體和客體，即執(zhí)行者和執(zhí)行對(duì)象，否則，應(yīng)用就無(wú)從談起，因而，執(zhí)行主體和客體都是實(shí)用文的讀者對(duì)象。思考與練習(xí)? 比較實(shí)用寫作與文學(xué)寫作的區(qū)別 ? 自學(xué)第四章，寫一篇調(diào)查報(bào)告 ? 下面是一位同學(xué)寫的書信，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上指出他的錯(cuò)誤，并加以修改。文學(xué)作品給人以審美愉悅，用來(lái)陶冶人們的情操；應(yīng)用文卻不同，它旨在務(wù)實(shí)，著眼于特定時(shí)間、特定事情的解決。應(yīng)用文是服務(wù)于生活或工作的實(shí)際需要的，是為了解決工作或生活中的實(shí)際問(wèn)題的，所以要在一定的時(shí)限內(nèi)完成，這就是時(shí)限性。主要有介紹信、證明信、感謝信、祝賀信、申請(qǐng)書、倡議書、演講稿、求職信、辭職信等。即在法律領(lǐng)域內(nèi)使用的專業(yè)性很強(qiáng)的專用文書。學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作，關(guān)鍵是要完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。前者主要是單位與單位之間，個(gè)人與單位之間的工作來(lái)往信件；后者則指?jìng)€(gè)人與個(gè)人之間的來(lái)往信件。這些都要用到英文求職信。(七)簡(jiǎn)歷(resume)簡(jiǎn)歷也是作為其它有關(guān)信件的附件而使用的，它不單獨(dú)存在，總是隨同其它信件一起送達(dá)有關(guān)單位或人員的。推薦信有時(shí)也單獨(dú)存在。私人之間的交往，各種大型的會(huì)議交流以及其它商業(yè)事務(wù)上的業(yè)務(wù)聯(lián)系，常常要用到這種書信，范文《英語(yǔ)日常應(yīng)用文的分類》。第五篇：英語(yǔ)日常應(yīng)用文的分類 書信是交流思想、互通信息、聯(lián)絡(luò)感情的有效工具，英語(yǔ)日常應(yīng)用文的分類。，反復(fù)練筆實(shí)踐我國(guó)應(yīng)用文寫作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古至今，涌現(xiàn)了一大批名篇佳作。即人們?cè)趶氖驴茖W(xué)研究和生產(chǎn)建設(shè)中使用的具有一定科技內(nèi)容的文體。對(duì)應(yīng)用文來(lái)講，它意味著明確的范圍、特定的讀者、意味著對(duì)讀者對(duì)象有著較強(qiáng)的約束力。它不像文學(xué)作品，可以進(jìn)行藝術(shù)加工，塑造典型，可以虛構(gòu)和夸張，源于生活卻又高于生活。它的作用主要有以下幾個(gè)方面：，指導(dǎo)工作，加強(qiáng)協(xié)作，提供憑據(jù)二、應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文的寫作目的是為解決實(shí)際問(wèn)題的，具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。確定性。明確性。運(yùn)用文藝語(yǔ)體，形象性、情意性十分鮮明。例如書信、便條、公函、啟事、報(bào)告、計(jì)畫書、會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)錄、合同、規(guī)章、柬帖、訃文、題詞、演講詞、問(wèn)卷、電報(bào)、傳真文字、插圖文字等等，大家都認(rèn)同是應(yīng)用文範(fàn)圍內(nèi)的項(xiàng)目，但對(duì)聯(lián)、書序、新聞報(bào)道、新聞特寫、社論、廣告、日記、傳記、筆記、電子郵件、論事雜文、學(xué)術(shù)論文等等，是否於屬於應(yīng)用文，在語(yǔ)文學(xué)者中，就有不同意見。托夫勒指出，信息時(shí)代家庭工作的任務(wù)是編制電腦程序、寫作、遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)生產(chǎn)過(guò)程。可以說(shuō)，今后沒(méi)有一個(gè)人可以不必具備寫一般的和某一專業(yè)需要的較好的應(yīng)用文寫作能力。（原文為：夫?qū)τ谄淦匏鶕狃B(yǎng)與前夫所生的子女或妻對(duì)于其夫所撫養(yǎng)與前妻所生的子女，不得虐待或歧視。這是學(xué)習(xí)寫作的根本。要考慮環(huán)境場(chǎng)合。思考：應(yīng)用文語(yǔ)言得體的含義。寫作的四要素有什么關(guān)系？“四體”相互獨(dú)立，相互依存，對(duì)立統(tǒng)一。二、對(duì)應(yīng)用文的宏觀把握 應(yīng)用文是指國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿時(shí)所廣泛使用的、具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實(shí)用性文章。本次教學(xué)以講授為主，輔以問(wèn)題的研討。(二)宣傳教育作用：通報(bào)、報(bào)告等。大家說(shuō)這一總結(jié)是不是既全面又準(zhǔn)確??？葉圣陶先生說(shuō)：大學(xué)生不一定能寫小說(shuō)、詩(shī)歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得通順又扎實(shí)不可。教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法，討論法教學(xué)過(guò)程：一、講解導(dǎo)入：中國(guó)的應(yīng)用文寫作也是歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它和文字同步，已有3000多年的歷史了。在第一部政治論文集《尚書》中保存有大量的甲骨文、銅鼎銘文，歷朝歷代的正史、典冊(cè)中都保存有大量的公文。五四運(yùn)動(dòng)前夕至當(dāng)代是應(yīng)用文重大變革時(shí)期。各種應(yīng)用文文體之完備，從《唐六典》、《宋史》中可見一斑。公務(wù)應(yīng)用文的體裁在漢代趨于規(guī)范的基礎(chǔ)上，在實(shí)際使用中發(fā)展得更加切實(shí)可行，出現(xiàn)了不少膾炙人口的名篇，如曹操的《述志令》、陳后主的《咨詢?cè)t》，這些詔令典雅凝重、溫潤(rùn)深厚。比如殷墟甲骨刻辭、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各種書(如策書、上書、璽書、盟書等)、都初具應(yīng)用文的實(shí)用性與嚴(yán)肅性的特點(diǎn)。應(yīng)用文有上 行，有平行，有下行。應(yīng)用寫作以應(yīng)用文書為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象。?應(yīng)?者，對(duì)應(yīng)、適應(yīng)、應(yīng)承、應(yīng)制、應(yīng)付也。1975年3月編制的《香港政府中文處理手冊(cè)》(打字油印本)提出，公文?文字應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、淺顯、易明，文意也務(wù)求通順貼切??以言效率，則不外簡(jiǎn)、淺、通、切?。1973年6月22日頒布的《行政機(jī)關(guān)公文處理手冊(cè)》和1985年3月18日頒布的《文書處理手冊(cè)》雖未明確提出?用白話文替代文言文?．但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)對(duì)舊有公文語(yǔ)言進(jìn)行了改革．使臺(tái)灣地區(qū)行政公文出現(xiàn)了新的面貌。? 大陸：洪望云教授在《應(yīng)用文寫作學(xué)概論》一書中說(shuō)：?應(yīng)用文是社會(huì)團(tuán)體、政黨、國(guó)家、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和人們?cè)谌粘９ぷ?、生活中，為處理公私事?wù)而經(jīng)常使用的具有某些比較固定格式的一種實(shí)用文體。議論類文體主要在說(shuō)事理，議是非。因?yàn)閼?yīng)用文的語(yǔ)言必須以應(yīng)用性為準(zhǔn)則，表達(dá)必須直接明了、準(zhǔn)確，少用或不用描寫、抒情等修飾性語(yǔ)言。年底，辦公室諸葛主任讓趙梅起草一份公司年終工作總結(jié)，趙梅是這樣開頭的：總 結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼2004年將要過(guò)去了。等經(jīng)理趕到公司時(shí)，她把一份翻譯好的意向書放到經(jīng)理跟前。所以掌握一些基本的英語(yǔ)日常應(yīng)用文的寫作知識(shí)和方法，會(huì)使我們很好地適用這種現(xiàn)實(shí)情況，在用到的時(shí)候可以輕松簡(jiǎn)捷，得心應(yīng)手。所以掌握一些基本的英語(yǔ)日常應(yīng)用文的寫作知識(shí)和方法，會(huì)使我們很好地適用這種現(xiàn)實(shí)情況，在用到的時(shí)候可以輕松簡(jiǎn)捷，得心應(yīng)手。事后經(jīng)理把裝有兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金的信封放到趙梅的辦公桌上時(shí)，微笑著對(duì)她說(shuō)：?這次多虧了你，要是晚三個(gè)小時(shí)回話，這筆業(yè)務(wù)就被其他公司搶到手了。一般而言，公司的年終工作總結(jié)的法定作者應(yīng)為公司總經(jīng)理，實(shí)際起草按常規(guī)應(yīng)由辦公室主任負(fù)責(zé)，交由趙梅起草也是一種可以理解的選擇。很多大學(xué)畢業(yè)后參加工作的學(xué)生反饋回來(lái)的信息都提到應(yīng)用寫作在實(shí)際工作中的作用很大。對(duì)應(yīng)用文的解釋客觀而論，?應(yīng)用文?這個(gè)詞，不帶任何政治色彩，可祖國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣等地對(duì)它的概括、解釋、界定不盡相同。在意思上相似的是?約定俗成的體裁?、?特定的形式?、?比較固定的格式?、?公私往來(lái)?、?處理公私事務(wù)?、?互相往來(lái)?；不同的是?以資交際和信守?，是西方社會(huì)對(duì)應(yīng)用文作用的常用提法，而?遵循?與?信守?是有區(qū)別的，?信守?比?遵循?更能反映社會(huì)