給心靈歸零美文摘抄(存儲(chǔ)版)
【正文】 如臺(tái)灣作家劉墉所說：“施于人，但不要使對(duì)方有受施的感覺。很多人對(duì)此，并非做不到，而是不想做。每一次經(jīng)歷都幫助我們解開生活的重重謎團(tuán)。我從不需要回到過去。隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)完美的執(zhí)著將逐漸淡去。對(duì)自己不斷重復(fù)這一點(diǎn)，是良好的開始。不一會(huì)兒，聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，他緊張地問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？”女子心想：小孩兒家那么窮，他一定是要來借蠟燭的，我千萬不能借，否則以后他們一定會(huì)賴上我。國王便常在新的寵臣們面前數(shù)落他：“哼！那家伙，當(dāng)年擅自乘我的馬車回家，難不成看自己的家人比看朝廷還重要？這樣的人必是庸臣。王羽晗是班長，對(duì)此事特別重視。正因?yàn)槿绱?，她接著遇到了麻煩。老師說：“當(dāng)初，我還以為你是主動(dòng)報(bào)名的呢？沒想到……不過，王羽晗也沒有惡意，她是想通過你來給班級(jí)爭光。尊重分為兩種，一是自尊，二是對(duì)他人的尊重。交往中，我們還需注意以下幾點(diǎn)：要有一顆熱情的心。所謂面子就是自尊心。要給他人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。由于價(jià)值觀不同，每個(gè)人都有不同的立場(chǎng)，當(dāng)別人表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，這也是尊重的表現(xiàn)之一。己所不欲勿施于人，只有彼此寬容，相互支持，才能營造一個(gè)良好的人際環(huán)境。其實(shí)，給別人留面子，也是給自己留面子。既要樹立你在他人心中的地位，又能讓他人感到心理上的滿足，使彼此都很愉快。尊重是交往的前提，只有尊重了別人，才能得到別人的尊重。“敬人者，人恒敬之。他雖然同意參賽，可是心里并不舒服，覺得自己就像一枚棋子被人擺布?！八饬恕Ｋ悄樕系奈⑿?，是認(rèn)真的聆聽，是善意的掌聲……只有互相尊重，才能增進(jìn)彼此之間的情感，維系良好的人際關(guān)系。一次，大臣的母親生了重病，情急之下便擅自乘著國王的馬車趕回鄉(xiāng)里，這在當(dāng)時(shí)是很重的罪，但國王卻說：“他真是有孝心啊！竟甘愿冒犯大罪的風(fēng)險(xiǎn)去救母親，這樣的孝子必是賢臣。第四篇：讓心中的天枰歸零的美文摘抄有一個(gè)單身女子家的隔壁住了一戶窮人家，家里只有一個(gè)單親媽媽與兩個(gè)孩子。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們可以給這個(gè)世界帶來獨(dú)特的禮物。當(dāng)我們還是一個(gè)學(xué)徒的時(shí)候，我們就苛求完美，這往往給我們帶來很多苦惱。放手昨天，放手去年，是第二份禮物。同樣，今日的旅程也將影響明日的方向。人壽不定，或長或短，長亦不過百年。至于表演時(shí)為什么要將鞋帶解開，我將來會(huì)慢慢教給他。此后每年夏天，德魯克都會(huì)抽出兩周時(shí)間來回顧和反省過去的一年，看看哪些地方?jīng)]有做好，哪些地方還可能做得更好，然后再提出有針對(duì)性的解決方案。德魯克的“反省課”1927年，18歲的彼得手機(jī)的問世，讓馬丁手機(jī)之父的動(dòng)力馬丁正像物理學(xué)上牛頓提出的反作用力定律一樣，人格上也存在一種平等互動(dòng)的反作用律，你給別人什么你就會(huì)得到什么。最有趣的是他最后在一家餐廳找到一份刷盤子的工作，僅僅干了4個(gè)小時(shí)，老板就給他結(jié)賬，老板說：“可憐的老頭，你刷盤子太慢，被解雇了。他忽然覺得心中清澄明凈，不帶有一絲雜念，那種感覺美好得難以用語言形容。物質(zhì)的豐厚，別人的尊崇，一般人要為之奮斗一生的事業(yè)，他還不到40歲，就已經(jīng)擁有了。女兒也離開家住進(jìn)了學(xué)校。定期把壞情緒壞心情清理掉，保持在一種寧靜和清新的狀態(tài)。但是鄉(xiāng)民們對(duì)他的善舉并不心存感激，當(dāng)他親自將過冬的衣服發(fā)給那些無家可歸者時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然沒有一個(gè)人對(duì)他說“謝謝”，卻對(duì)施舍衣服的管家禮遇有加。他心想，前幾天報(bào)紙上登過有個(gè)小孩掉到?jīng)]蓋子的窨井里面淹死了，但如果去阻止，這五六個(gè)大漢我又怎么打得過？馬云就騎自行車跑到前面去找人，繞了兩圈沒看到警察。庫帕恭敬地說：“尊敬的喬治先生，我很想成為您公司的一員，如果能夠當(dāng)您的助手那就更好了……”沒等庫帕說完，喬治便粗暴地打斷他的話，問道：“你干無線電
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