登山比賽(存儲版)
【正文】 、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。情景表演：分角色進行朗誦表演?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。三、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美?，F(xiàn)在，讓我們向男女組的前六名表示熱烈祝賀。比賽取得圓滿成功。只有辛勤耕耘，才會有豐碩的收獲；只有奮勇攀登，才會一覽無限風光。⒌山間小路盡量走靠近山體的一側(cè)，而不是靠近懸崖的一側(cè)。③．活動總結(jié)：每位參加活動的同學都要寫一份活動總結(jié)或者心得體會，字數(shù)不限。）11:0013:00 午餐，休息，自由活動13:0016:00 下山，步行返校。（處理方案：“重在參與”這是任何活動的精神所在，所以不必過分在意結(jié)果如何。）ⅱ.某幾個人突然半路下山，不爬了。班長作為紀律主管，其他各班委負責協(xié)助管理工作。同時，促進同學們掌握關(guān)于戶外運動的技術(shù)，有利于組織與學生之間的友好發(fā)展。走進山野，盡量不破壞一草一木，不留下污染的痕跡。公共衛(wèi)生學院學工辦2013年4月20日第三篇：登山比賽方案趣味登山定向比賽活動一、活動背景為了提高工商管理學院廣大學生健身意識，增強體質(zhì)，豐富我校學生的課余文化生活，促進相互交流，增進友誼，我年級組織開展學生健身活動，要求全體學生積極參加健身登山活動。七獎項設置每組別設一等獎五名，二等獎十名，其余均為三等獎組織競賽委員會救護：全體男教師 照相： 攝像：賽前熱身： 賽后放松：（帶一體機，碟片）終點記錄：議程第一項：張書記致詞 第二項：全體教師熱身 第三項：登山比賽第四項：西山廣場放松活動第五項：朱校長頒獎第二篇：登山比賽總結(jié)登山比賽總結(jié)為了促進我牡丹江醫(yī)學院各學院之間學生的了解與交流，并且為了增加我們公共衛(wèi)生學院同學的團 結(jié)合作，因此我們積極參加了此次登山活動，并且取得了優(yōu)異的成績。四、競賽時間安排2:00集合，發(fā)動，熱身。經(jīng)過激烈的角逐經(jīng)過激烈的比拼，最終，基礎(chǔ)醫(yī)學院以3分06秒的成績奪冠，創(chuàng)造了本校登山運動以來的最好成績，我院取得了第四的好成績。增加定向越野因素，提高對于這個比賽項目的熟悉和興趣。切勿穿皮鞋和新鞋。②．前期報名：因為活動規(guī)定xx屆管理系大一新生必須參加，所以該活動通知由各班班長或團支書傳達。⑦．計時人員：登山的計時工作全部由本部成員負責完成，分別掐表計時各班的登山用時。）ⅲ.某個人在登山途中意外受傷。時間一到，干事吹哨集合，繼續(xù)登山。如有垃圾，請自備垃圾袋，及時清理，最后扔進垃圾桶中。十、
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