【正文】 面，就是中華民族追夢前行的生動寫照。是您鼓勵我們開動腦筋，勇敢挑戰(zhàn)。為了我們的成長，你們含辛茹苦，煞費苦心。功夫不負(fù)有心人，李老師在我的作業(yè)本上寫了一個“好”字，又在全班表揚了我，我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上了天：因為我的字終于寫好了。今天，我演講的主題是《感謝您，我的老師》。但不幸的是您騎車發(fā)生了意外，右手被摔成了骨折。我們看到的是您那因備課和批改作業(yè)熬紅的雙眼和疲憊的身影，聽到的是您那略帶沙啞卻依然風(fēng)趣的講課語言。教具準(zhǔn)備： 課件、誠實星。圖三：老師進(jìn)行家訪，向家長介紹學(xué)生表現(xiàn)。（出示課件）三、激**感，升華道理。5月13日22時12分，救援人員挖出了潭老師的遺體，只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死的護(hù)著桌下的4名孩子，孩子得以生還，而他們的潭老師卻永遠(yuǎn)的去了??地震中向這樣的老師還很多很多，在危難面前他們都選擇了舍身就義，保護(hù)學(xué)生。四、聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行。同學(xué)們現(xiàn)在肯定有許多將悄悄話想對老師說，課后用你的筆把它記錄下來，裝進(jìn)信封悄悄的夾在教案中送給老師。（學(xué)生推薦）老師希望同學(xué)們向XXX學(xué)習(xí)，這樣我們的班集體才會成為一個奮發(fā)向上的班集體，我們的老師也會感到欣慰的。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”可見，尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德，也是對每個小學(xué)生的禮儀要求。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結(jié)束了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。老師的工作是平凡的、瑣碎的，他教會我們做人，教給我們知識，同時也非常關(guān)心我們的生活?？梢姡@項工作對老師來說，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對工作、對學(xué)生的責(zé)任心和任勞任怨的態(tài)度。教學(xué)重點：了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。老師，您也是一位母親，您的兒子雖然已讀高中，但很多時候也需要您的關(guān)愛與呵護(hù)。在我幼小的心靈里，老師既是慈母、更像嚴(yán)父。老師是多么偉大。但是，我又想：老師只是關(guān)心我呀，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對！于是我高興地回到了教室。最后，讓我們用最熱烈的掌聲再一次祝我們的老師——節(jié)日快樂！感謝您，老師演講稿6尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《感謝您，老師！》。讓我們學(xué)會感恩和關(guān)愛的同時，更明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我想：我能遇上這樣的好老師是多么的幸運，多么的幸福??！如今，中國的3億青少年正在成長，在1500多萬老師的引導(dǎo)下，長身體，長知識，長才干。在我身邊，好老師也隨處可見。休息日您給我們發(fā)博文、寫信、留言等，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量。當(dāng)時，老師沒有說話，她只是親切地笑著看著我，從她的眼里，我讀懂了她和我在一起分享著這個我不愿說的秘密。那種感覺是冰涼，是沒有溫度的。而對于一個小學(xué)六年級的我來說，老師就像我面前的這杯原味抹茶，她漂浮著淡淡的綠，卻隱藏著濃濃的情。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在博客上，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師，是您的愛，讓我更加自信。多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。親愛的老師，這個演講是我送你的最好禮物。您，教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)！感謝您老師，您，是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，是我們在生活中遇到麻煩便會去求助的人。您，給我們勇氣，去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。一年356天，你們和我們在一起的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了和父母在一起的時間。多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，我的老師！”一年級二班 孫佳妮第四篇：感謝您，老師演講稿感謝您，老師演講稿(匯編7篇)演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。她讓我們在迷茫中找回自己，在自卑中找到自信。因為自己是留守兒童，我知道這個愿望不可能實現(xiàn)，我只能把它畫在書本上。是她，解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié)，不以“留守兒童”羞恥，不以留守兒童自卑。我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無