最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊不含括號的混合運算說課(存儲版)
【正文】 不含括號的混合運算教學(xué)內(nèi)容：書本第35－36頁例題,完成”試一試”和”想想做做”16題。你是怎樣列式計算的？聯(lián)系實際問題，分別說說：你是怎樣想的？先算什么？為什么要先算乘法？出示“試一試”：150+120247。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩步計算的混合運算及三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,是本套教材安排的整數(shù)混合運算的最后一個學(xué)習(xí)單元。第二段:新課教學(xué)流程3:情境引入課件出示主題圖(圖略)。課件出示兩種算法:先來看小蘿卜的方法:12 3 + 15 4=36 + 15 4=36 + 60=96再來看小番茄的方法:12 3 + 15 4=36 + 60=96師:同學(xué)們的算法和小番茄、小蘿卜的方法一樣嗎?其實,這兩種方法都是正確的,那請你比比看,哪一種計算過程更簡便?簡便在哪里呢?(暫停)師:我們來看,像這樣的混合運算,能夠同時進行乘或除法兩步計算的,就可以同時完成乘或除法計算,使得脫式過程更簡潔。同學(xué)們是這樣算的嗎?沒錯,在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法,后算加、減法(出示練習(xí)中的板書)。(暫停)流程10:交流想想做做1課件出示想想做做1答案:80247。 4可以同時計算,結(jié)果是59。(暫停)反饋:課件出示想想做做2正確答案:師:同學(xué)們找到這些計算中的錯誤了嗎?先來看第一題,要先算200除以5得40,再算40乘8得320,最后算440減320得120。40= 750 + 500= 21– 10= 1250= 112530+ 20)(840–400)247。 5=24 – 17=7(平方米)答:兵兵家的人均居住面積比樂樂家大7平方米。教學(xué)難點：運用三步計算解決實際問題。運算順序：123＋154 123＋154 =36＋154 =36＋60 =36＋60 =96（元）=96（元）比較這兩種運算順序，它們都對嗎？哪個更好？為什么？指出：這是一個三步混合運算，有乘有加，先算乘，即分別先算象棋和圍棋的錢。4 51－36247。（第4題）讀題后讓學(xué)生解釋“人均居住面積”的含義和求法，并列出綜合算式。40 25（30＋20）（840－400）247。4 240247。讀問題：她一共要付多少元？這是一道購物的實際問題，遇到這類問題你馬上會想到哪個基本數(shù)量關(guān)系式？復(fù)習(xí)：單價數(shù)量=總價學(xué)生嘗試列式，并交流：（1）分步列式：123=36（元）154=60（元）36＋60=96（元）（2）綜合：123＋154（可能還有）：（12＋15）（3＋4）講評：指著分步列式，讓學(xué)生明確每一步算式的意思。，獲得成功體驗，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。(暫停)反饋:課件出示想想做做4答案:72 247。(暫停)流程13:交流想想做做3課件出示想想做做3答案:2530 + 2520840247。 5 8– 20 5 + 25= 440 – 200247。 4= 51 – 12 ﹢25 = 45 – 15= 39﹢25= 30= 64師:我們來看計算結(jié)果,第一題,80247。3 ﹢25師:這幾道算式,我們分四人小組完成,每人選擇一道在本子上做一做。(暫停)流程8:交流試一試課件出示試一試答案:150 + 120 247。流程5:例題教學(xué)師:像這樣的三步混合運算應(yīng)該怎樣算呢?同學(xué)們能根據(jù)我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自己算一算嗎?請大家在本子上先試一試,再和同桌互相說一說你是怎樣算的。 10 + 12(2)27 – 5 4師:我們來看,第一組,可以合并為??,第二組可以合并為??,同學(xué)們都寫對了嗎?那這兩道算式分別應(yīng)該先算什么,再算什么呢。布置作業(yè)：補充練習(xí)上相關(guān)題。教學(xué)準(zhǔn)備：例圖、投影、小黑板等教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡玩棋嗎？出示掛圖：仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖中告訴了我們哪些信息？要知道王老師一共要付多少錢，必須要知道什么？提問：這道題應(yīng)該先算什么？你能列出綜合算式嗎？揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的就是不含括號的三步混合運算。（2）學(xué)生獨立計算。要提醒學(xué)生注意每一步的書寫格式。⒉教學(xué)例2。出示：買筆記本用去15元，付了20元，應(yīng)該找回多少元？學(xué)生口答列式，指名說數(shù)量關(guān)系。六、說板書設(shè)計：這樣設(shè)計的目的是：使學(xué)生一目了然本節(jié)課的知識，掌握本課學(xué)習(xí)的重點知
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