人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教案含有兩級運算或有括號的混合運算(存儲版)
【正文】 式里，既有小括號，又有中括號，應(yīng)該怎樣計算？同桌說說這題的運算順序，試著計算結(jié)果。）教學(xué)“練一練”。一個個括號的產(chǎn)生，也經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，凝聚著人類無窮的勤勞和智慧。三、提升能力小紅在做題目時將一個數(shù)字不小心模糊了，你能動腦筋想出這個數(shù)字是幾嗎？ 400247。75 =7總結(jié)含有中括號的混合運算的運算順序。（2）不僅有小括號還有一個方括號。教學(xué)難點：理解中括號的作用是改變運算順序。師：原來是這樣?。∧銈兟犆靼琢藛?？最后一道題呢？ 生4：對了！鞏固練習(xí)。師：不僅結(jié)果對了，而且書寫也還是那么工整，看！這等于號上下對的多齊，你的呢？變式練習(xí)。師：你說的慢一點，我把你的算式記下來。教學(xué)難點：能夠掌握混合運算的順序，并解決實際問題教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)構(gòu)建師：對于上節(jié)課我們解決的買40本筆記本和30支鋼筆一題，我們想到分別計算和列綜合算式這兩種方法。師：下面我們請一位同學(xué)說一說他是怎么想的？生1：請大家看黑板。（板書：數(shù)量）用單價乘數(shù)量，所得的結(jié)果就是總價。師：聽懂他的想法了嗎？誰再起來說一說？生2：因為一個文具盒師29元，29元就是它的單價，他們一共要買10個，就是10個29元，算式就是2910=290（元）（2）再次試做，對比發(fā)現(xiàn)師：買40本筆記本又得花多少錢呢？再做做試試。還知道，文具盒每個29元，一個筆記本5元，一支鋼筆8元。（第4題）讀題后讓學(xué)生解釋“人均居住面積”的含義和求法，并列出綜合算式。4 51－36247。運算順序：123＋154 123＋154 =36＋154 =36＋60 =36＋60 =96（元）=96（元）比較這兩種運算順序，它們都對嗎？哪個更好？為什么？指出：這是一個三步混合運算，有乘有加，先算乘，即分別先算象棋和圍棋的錢。教學(xué)難點：運用三步計算解決實際問題。30180247。學(xué)生進行小結(jié)。30180247。2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。匯報：教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。)教師在練習(xí)的過程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語言進行知識的鞏固。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。出示例4 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，找出條件，提出問題。使學(xué)生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24247。買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢?等等。180247。三、鞏固練習(xí)P7/做一做2P11/做一做(完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。2=48+12=60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24247。（1）270247。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個算是的不同點，以及運算順序的不同。2 比上午多派幾名保潔員？=24+24+12 =48+12（1）270247。教學(xué)重點：理解三步計算運算順序；運用三步計算解決實際問題。比較兩個綜合算式，讓學(xué)生說說下面的算式為什么是錯的？它這樣算出的結(jié)果表示什么？明確：要用象棋的單價乘象棋的數(shù)量等于象棋的總價，圍棋的單價乘圍棋的數(shù)量等于圍棋的總價；分別算出兩樣棋的總價加起來就是一共要付的錢。6－217 45－203247。40 第一組題可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合乘法意義來說，或是結(jié)合具體問題來舉例說明。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實物投影、展臺教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)信息星期六，四（一）班中隊的隊員們要去做
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