亞硝酸鹽引起食物中毒的處置張長龍-資料下載頁

【摘要】亞硝酸鹽引起食物中毒的處置淮北市疾病預防控制中心張長龍副主任技師從大米里我們認識了石蠟從火腿里我們認識了敵敵畏從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認識了蘇丹紅從火鍋里我們認識了福爾馬林從銀耳、蜜棗里我們認識了硫磺從木耳中認識了硫酸銅從冰激凌、豬肉里我們認識了可多巴胺、鹽酸克倫特羅（瘦肉精）三鹿蒙牛

2025-01-08 06:26

20xx人教版高中生物選修一12腐乳的制作-資料下載頁

【摘要】■高中生物課件（人教課標版）腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品，它的制作工藝在我國有著悠遠的歷史。腐乳根據(jù)顏色，可分為青方、紅方和白方三類。導入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2：腐乳的制作一、基礎知識據(jù)史料記載，早在公元5世紀魏代古籍中，就有腐乳生產工藝的記載，到了明代我國就大量

2025-11-08 22:42

高中生物腐乳的制作學案5新人教版選修-資料下載頁

【摘要】課題2腐乳的制作一、學習目標1．以制作腐乳為例了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用。2．說明腐乳制作過程的科學原理，設計并完成腐乳的制作。3．分析影響腐乳品質的條件。二、學習重點與難點學習重點：說明腐乳制作過程的科學原理，設計并完成腐乳的制作。學習難點：在實踐中摸索影響腐乳品質的條件。自主學習一、基礎知識：（腐乳制作的原理） 1．參與豆腐發(fā)酵的微生物有、

2025-06-07 23:59

2017人教版高中生物選修三13基因工程的應用word導學案-資料下載頁

【摘要】人教版選修三基因工程的應用情境導入知識目標：。。能力目標：通過引導學生網上探究，引導學生主動參與，培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價值觀：，培養(yǎng)愛國主義熱情。。教學重點：基因工程在植物和動物等方面的應用教學難點：乳腺生物反應器

2024-12-09 14:55

2017人教版高中生物選修一11果酒和果醋的制作word導學案-資料下載頁

【摘要】人教版選修一果酒和果醋的制作情境導入知識目標：1．了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術在日常生活中的應用。2．掌握發(fā)酵作用的基本原理和方法。3．學習制作果酒、果醋的實際操作技能。4．設計并安裝簡單的生產果酒及果醋的裝置能力目標：1．引導學生主動參與探究過程，培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的能力，獲取新知識的能力以及用簡約科學術語表達問

2024-12-09 14:56

三氮指標測定與水中亞硝酸鹽氮的測定-資料下載頁

【摘要】衛(wèi)生理化檢驗1三氮指標測定重慶醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院代興碧2023-05-16衛(wèi)生理化檢驗2三氮指標測定?主要內容?一、概述?(一)三氮指標的概念?(二)衛(wèi)生學意義?(三）三氮指標的一般情況?（四）三氮物質對人體健康的影響及衛(wèi)生

2025-01-05 09:35

20xx人教版高中生物選修一11果酒和果醋的制作-資料下載頁

【摘要】■高中生物課件（人教課標版）課題1：果酒和果醋的制作涼州詞唐朝——王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。果酒果醋在釀造過程中，水果中富含的維生素、礦物質、氨基酸等被很好地保存，大大提高了原醋液的營養(yǎng)價值。實驗表明，果醋中的醋酸、乳酸、

2025-11-08 22:42

20xx高中生物思維導圖-資料下載頁

【摘要】生物組成細胞的分子細胞的基本結構細胞的物質輸入和輸出細胞的能量供應和利用細胞的生命歷程遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關系基因的本質基因的表達基因突變及其他變異從雜交育種到基因工程現(xiàn)代生物進化理論人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物和人體生命活動的調節(jié)植物的激素調節(jié)種群和群落

2025-08-04 22:55

20xx人教版高中生物選修三13基因工程的應用規(guī)范訓練-資料下載頁

【摘要】基因工程的應用(時間：30分鐘滿分：50分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難植物基因工程178動物基因工程23基因工程在醫(yī)學領域的應用4、5綜合運用6一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是

2024-11-28 19:57

20xx人教版高中生物選修三13基因工程的應用課后習題-資料下載頁

【摘要】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物基因工程的應用課后習題新人教版選修3課時演練·促提升(),雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產菌株DNA整合到細菌DNA上解析:A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體

2024-11-28 14:27

2017人教版高中生物選修一32月季的花藥培養(yǎng)word導學案-資料下載頁

【摘要】人教版選修一月季的花藥培養(yǎng)★知識目標1、識記被子植物花粉發(fā)育的過程2、通過學習花藥培養(yǎng)的基本技術，培養(yǎng)設計試驗、動手操作、分析解釋實驗現(xiàn)象的能力★能力目報1、列表比較花藥培養(yǎng)與組織培養(yǎng)2、選擇適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基★情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)動手實踐、勇于探索的科學探究素質2、通過討論花藥離體

2024-12-09 03:01

2017人教版高中生物選修一31菊花的組織培養(yǎng)word導學案-資料下載頁

【摘要】人教版選修一菊花的組織培養(yǎng)情景導入★知識目標1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過程2、理解細胞分化的概念及離體植物細胞的脫分化和再分化3、通過聯(lián)系農業(yè)生產實際，培養(yǎng)學生活學活用，理論聯(lián)系實際的能力★能力目標歸納MS培養(yǎng)基的配制方法，并設計表格比較微生物培養(yǎng)基與MS培養(yǎng)基的配方的異同?！锴楦袘B(tài)度與價值觀通過閱讀植物

2024-12-09 14:56

20xx人教版高中生物選修3綜合素質測評-資料下載頁

【摘要】選修三綜合素質測評時間90分鐘，滿分100分。一、選擇題(共20小題，每小題，共50分)1．下列關于基因工程的敘述，正確的是()A．基因工程常以動物細胞為受體細胞B．細菌質粒是基因工程常用的運載體C．通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理載體DNAD．為培育成抗除草劑的作物新品種，導入抗

2024-11-28 19:58

2017人教版高中生物選修三13基因工程的應用word教學案-資料下載頁

【摘要】選修三專題1基因工程的應用一、學習目標。。。二、教學建議：本節(jié)教學建議用1課時。：（1）基因工程在農業(yè)和醫(yī)療等方面的應用。策略（1）加強收集信息和處理信息環(huán)節(jié)的指導?；蚬こ痰膽檬腔蚬こ袒静僮鞒绦虻囊粋€必然結果。如果本節(jié)只作為成果的學習，那么就顯得思維力度

2024-12-09 14:55

20xx人教版高中生物選修三13基因工程的應用隨堂達標檢測-資料下載頁

【摘要】1．治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是()。A．口服化學藥物B．注射化學藥物C．采取基因治療法替換致病基因D．利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變解析遺傳病是受基因控制的，要想徹底根治，只有通過基因工程技術，將正常的基因導入病人體內，使該基因的表達產物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，這就是基因治療。雖然用輻射或

2024-11-28 19:57

20xx人教版高中生物選修一13制作泡菜并檢驗亞硝酸鹽含量word導學案-文庫吧

20xx人教版高中生物選修一13制作泡菜并檢驗亞硝酸鹽含量word導學案-wenkub

20xx人教版高中生物選修一13制作泡菜并檢驗亞硝酸鹽含量word導學案(已修改)

20xx人教版高中生物選修一13制作泡菜并檢驗亞硝酸鹽含量word導學案(編輯修改稿)