【正文】 申請，經學校和教育局批準后納入交流，去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。各學校要充分掌握交流輪崗人員基本情況，認真統(tǒng)計填報《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底調查表》和《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底花名冊》（附件3），在學校范圍內公示并上報區(qū)教育局。依據(jù)資源均衡配置的原則，由區(qū)教育局提出交流教師的對象和去向安排意見。在這一年的輪崗交流活動中，需要根據(jù)學校的需要我身兼了五年級(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學教學其他工作。我針對不同層次的對由學生情況設計不同的的作業(yè)，尤其洼瓣是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正。態(tài)度與踢球心態(tài)老師、聽課老師試著交流學習，為出課的老師提出擬定合理化的建議。一、服從安排、踏實工作XXXX年XX月XX日，自我踏進了XX園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我們XX班共有52人，真的是濟濟一堂。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。教師交流輪崗工作總結1220xx年10月，我隨著支教團隊來到了xx中學。進校之初，我有意識地將文峰中學“心理健康教育”“溫情補位”等德育管理項目遷移到日常工作中。那一刻，她把頭深深埋在我的懷中，身體不停地抽動著。為了上好專業(yè)課，我借助學科網、智慧平臺學習先進的教學視頻，結合學生實際設計出趣味性強、實踐性強的美術課堂。我把文峰中學“峰”文化之一的“小組合作學習模式”，進行了細致分享，得到了大家的一致認可。老老實實做人，踏踏實實做事。四、關愛學生，甘于奉獻尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。每天7：30進教室，管理學生的晨間活動，5：10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。始終把教研與科研相結合，關注教學中的焦點，疑惑點開展研究，做課題，寫論文。開學近兩周，既感慨萬千，又受益匪淺?，F(xiàn)將課題工作總結如下：本學期抓準研究切入點，按照課題研究的五個方面：教師輪崗交流的必要性、教師輪崗交流的有利因素、教師輪崗交流的師生關系、教師輪崗交流的現(xiàn)狀、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進行有針對性的調研。農村家長普遍對交流輪崗持歡迎和贊揚態(tài)度，他們認為縣城教師水平確實比當?shù)亟處煾?，希望能夠派更多的高水平教師來。此類現(xiàn)象偏僻的教學點更加突出，因教學點往往交通不便、生活艱苦、工作繁重以及其他一些原因，如網絡不通、獨守空校所帶來的信息閉塞、安全隱憂，一人包班或一人多班的復式教學所帶來的工作不適應等，使得教學點被置于支教范圍之外。三是出工不出力：雖然下不去、上不來在一定程度上存在，但是在教育行政部門的制度要求下，還是有不少教師參與了交流輪崗，但存在出工不出力的情況（有力使不上和有力不愿使）。首先，什么樣的教師需要輪崗？根據(jù)文件要求，優(yōu)質學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，%。然而，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴大。消除輪崗教師的后顧之憂，保證制度的暢通落實。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個方面談一談交流工作的心得體會：一、調整心態(tài)，溝通交流自從踏進xx小學的那一刻起，我就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。先在課堂上學著說，然后課下再主動說，最后回家也要堅持說。所以我從生活、學習各方面給予他們幫助，給孩子們安排了很多職位，從數(shù)學課代表到小組長，從今日數(shù)學之星到潛力之星，讓他們人人都有事做，體現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的特長，哪怕只是發(fā)個作業(yè)本，負責展示作業(yè)等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。在這個學期里，我受到了學生的喜愛，贏得了家長的信任，也得到了同事的好評。我相信只要我們團結一心，共同努力，一定能夠取得更好的成績。這份特殊的關懷讓我們備受感動，也更加堅定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的決心。細：各個處室分工明確，每個領導都有自己的職責，每個教師也都有自己的任務。他們不僅在備課上互相支持，更在教學上相互借鑒，不斷提高自己的教學水平。阮冶奎和張寒蟬兩位老師也積極參加學校社團活動和早訓練。其中xx、xx、xx、xx和xx五位來交流的青年教師的課都得到了上官校長和與會專家的一致好評。這些領導和教師們，各司其職，共同為學校的發(fā)展貢獻著自己的力量。準：各個處室分工明確，領導各司其職，值周領導和值日教師全分位負責當天的學校工作。領導們還特地安排了工人師傅加班加點裝修了兩套住房，供我們居住。下面我將從以下幾個方面來談談近兩個月來我在二小核心學校的經歷與體會：一、凝心聚力，求發(fā)展暖心時刻，倍感親切宋書記曾說：“無論在本部校區(qū)還是xx校區(qū)，我們都是一家人，共同為教聯(lián)體的工作付出努力，切實做好教學工作。孩子們也能根據(jù)所學自己制作數(shù)學學具。一個學期來，我和五年三班的孩子們有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。記得在上第一節(jié)數(shù)學課時，雖然在課下交流中孩子們日常對話沒有問題，但因為更換老師再加上民族的不同，我們在課上的溝通還是出現(xiàn)了問題，這也是面臨的第一個難關。交流輪崗對我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們原有的生活規(guī)律。教師輪崗去了其他學校之后，待遇如何保證？最基本的食宿交通如何保證？這些問題不能盡快解決，教師輪崗的積極性就會受到打壓，效果自然也會令人失望。其次，學校是否會派出名優(yōu)教師參與輪崗？本市之內各校間的競爭也很強烈。然而，教師輪崗制雖好，但在實施的過程中，必然會出現(xiàn)眾多問題。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|的教師還可能回不來，使得本校優(yōu)秀師資外流。如此設計，卻往往是一廂情愿，出現(xiàn)了為評職稱而支教、導致出工不出力的現(xiàn)象；而評職稱的支教要求一達到、就不愿下鄉(xiāng)支教了。個別農村學校也存在一定的抵觸情緒，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便，另一方面打破了學校原有的管理常態(tài)和平衡，增加了許多管理上的難度。擴展資料：輪崗交流教師工作總結輪崗交流教師工作總結輪崗交流教師工作總結1《教師輪崗交流與薄弱校發(fā)展》課題組的全體成員本學期利用各種與教師們接觸的機會，向他們了解各種教師支教的體會與感受、通過學校的班子成員調研其對教師輪崗交流的意見與看法。教師交流輪崗工作總結15務實聚焦全力以赴，不斷創(chuàng)造自我價值今年暑假，為構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推進鄉(xiāng)村振興，建設教育強市，xx市教育局啟動了全市教聯(lián)體內教師交流輪崗制度。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。我們四4班共有52人，真的是濟濟一堂。日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。二、引導學生嘗試，變學會為會學在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。教師交流輪崗工作總結13不知不覺在xx小學一年的輪崗教學工作已經結束了，總結這一年的工作得失感觸很多。課改研討組計劃詳實，課堂評價豐實，反饋追蹤扎實。我負責的是素描社團，每天下午的課余時段，孩子們可以畫室放飛自我。一個大雨滂沱的清晨，她忘記帶雨傘，外衣被雨水浸濕。當我看到老師們期待渴盼的目光，看到孩子們純真上進的眼眸時，瞬間感受到肩上責任的重大。一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的XX班接班時年段第六，第一學期提升為年段。尊重學生任X一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。在這一學年中，我在學科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學時培訓中，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們XX班學生的班風班貌也得到了X校長的認可。教師交流輪崗工作總結11我特別感謝分管領導XX校長的關心，學科組XX等老師的呵護，副班主任XX老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學習的地方。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動大力我都會積極認真的參加。針對學生知識面窄、理解風險問題膚淺的情況，我在每堂課上為都盡量勻出5分鐘時間，除去一點課外知識，讓學生做一做，練一練。說實在的，對于從事教育工作工作剛滿1年的我來說，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然古怪的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。學校根據(jù)區(qū)教育局下達的各學科交流輪崗指標和確定原則，結合本校教師隊伍實際和個人申報情況，由學校領導班子集體研究提出交流輪崗推薦意見。八、實施步驟摸底調研。以優(yōu)質和薄弱學校之間、城區(qū)學校和農村學校之間交流為主。采取片區(qū)內學校間符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調配的方式確定。全區(qū)共劃分為5個片區(qū)（其中，小學4個片區(qū)，初中為一個片區(qū)）：厚德路小學、大二小、中山路小學、水東鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。五、交流輪崗對象確定原則為確保學校每學年交流輪崗的人員達到相應比例，采取個人申報和學校推薦相結合的方式確定參加交流輪崗人員。四、交流輪崗對象和比例全區(qū)義務教育學校所有符合交流輪崗條件的校長（含副校長和同職級人員，下同）和教師（含特級教師、教學能手、學科帶頭人和名師等，下同）原則上均應進行交流輪崗。規(guī)范校長教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經教職工討論、教職工代表大會通過后，公開操作，做到公平公正。我愿付出畢生的愛，照亮孩子們前行的道路，助力孩子們像這大山的雄鷹一樣，展翅翱翔，飛向更高更遠的未來。生在大山，長在大山，他們有著山一樣的堅強、淳樸和善良，也有自己的孤獨、寂寞和對父輩的守望。寧靜的村鎮(zhèn)，簡樸而干凈的校園，和藹可親的老師，還有淳樸的孩子們，這一切都讓我似曾相識。我班上有一位被學生們戲稱為“大姐大”的女同學，她在班上欺負弱小。阮冶奎和張寒蟬兩位老師也積極參加學校社團活動和早訓練。他們不僅在備課上互相支持，更在教學上相互借鑒，不斷提高自己的教學水平。同時，每日的值日小結通報也讓每位老師了解到學校的運營情況，更好地為學生服務。這份特殊的關懷讓我們備受感動，也更加堅定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的決心。我相信只要我們團結一心，共同努力，一定能夠取得更好的成績。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育、教學、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。他們這種愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。四、雙方關愛，為干部教師交流工作打下堅實基礎。在選派人選工作中，堅決按照上級指示精神，精心挑選出業(yè)務能力強的干部教師；在學科分配上，選派主干學科教師，將學校教學工作的中堅力量放到一線。今年是我區(qū)干部教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，在區(qū)教育局的正確領導下，新中學校堅持以貫徹素質教育精神為指導，深入貫徹落實上級有關教育均衡發(fā)展的總體目標，積極開展干部教師交流活動，精心組織，密切配合，在實際工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。正是得益于教育制度的不斷完善和發(fā)展，我才得以實現(xiàn)教師輪崗的39。在xx小學的輪崗期間，我還有機會與優(yōu)秀的教師們共同授課，觀摩他們的課堂，吸收他們的教學精華。首先，我要感謝學校給我這次難得的輪崗機會。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!六一兒童節(jié)到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都積極參與搞了很多活動。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。開學報到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起學習?我從最基本的課堂教學抓起，堅持早讀，堅持默寫，每天做一點點，日積月累，積少成多。同時，我也全身心投入到學校的“區(qū)素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。看來家長的力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。一、培養(yǎng)學生良好的`習慣剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”；多數(shù)學生已養(yǎng)成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”。通過這一年的交流輪崗工作，我深刻體會到了一年級教師的重要性和責任感。在輪崗工作期間，我得以與不同背景、不同教學風格的同事合作。因此，我常常傾聽他們的話語，鼓勵他們積極思考問題。并能按照學校的規(guī)定，做到不遲到，不早退，有事給領導請假，絕不無顧曠課。在輪崗交流工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，尤其是在實驗考試前，學校為了加強學生的實踐能力，安排整天的口語練習，我與學校的老師積極協(xié)調、科學安排、克服困難、加班加點，把一個班分成兩半，一半一個語音室，我們一整天呆在教室。針對農村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮(zhèn)教育教學思想進行有機融合，制定出適合山區(qū)的課堂教學模式。教師交流輪崗工作總結2一年支教工作看起來有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經歷豐富，讓我終身難忘。雖然我知道在新鎮(zhèn)小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮(zhèn)小學的一員。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩