我和書的故事--作文(存儲(chǔ)版)
【正文】 的男孩，他一直想和夏林果做同桌，不是因?yàn)樗?，而是無論他干什么，她都不管從此，我就深深的陷入了書的海洋，無法自拔。每一本書多想知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，每一朵浪花又都閃著奇光異彩，深深的吸引著我！就讓書永遠(yuǎn)成為我的良師好友，讓它陪伴著我的成長！第四篇：作文我和書的故事閱讀，誰都有過。每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個(gè)為什么》不厭其煩,津津有味地看起來。每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺得自己變了一個(gè)人一樣。等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開始欣賞起來。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。也就是我第一次看《西游記》。這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，比看電視精彩多了，我喜歡這本書?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲” 同學(xué)們，趕快捧起書，走進(jìn)一人新的世界吧。這本書我太喜歡了，經(jīng)?？吹貌豢戏畔?，連媽媽叫我吃飯都不知道。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。原來，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。我相信，書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)持不一定會(huì)勝利，但是放棄注定要失敗。”媽媽允許了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。每當(dāng)我在書海遨游時(shí)都覺得自己的知識(shí)是何等渺小。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。雖然不多，但是意義非凡?！眿寢尯仙蠒f。只見馬小跳指著張達(dá)說：“你有資格說我嗎？”“那你為什么要和夏林果坐同桌””不知為什么，我竟十分認(rèn)真地聽了進(jìn)去，還迫不及待的要接著讀下去?！薄啊镀僚⑾牧止贰！薄安唬瑡寢屇憬o我讀，我嗓子疼。它給予了我豐富的知識(shí)，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。等我上了小學(xué)之后，就很煩燥，更不要說讀書了，可是爸爸媽媽并沒有放棄，給我買來許多書，有關(guān)于作文的書，《十萬個(gè)為什么》，還有我國四大名著等等，開始爸爸媽媽逼著我看，慢慢地我就看得越來越上癮，我逐漸知道，讀書是一件多么有趣的事啊！但是，可怕的三年級(jí)來了，我的作業(yè)又增加了英語，讀書時(shí)就有些囫圇吞棗了，可是，耐心的爸爸媽媽一直開導(dǎo)我，讓我努力讀書，還講了許多他們小時(shí)候的故事。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片??我又哭了。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。也許，讀書是我最大的快樂。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。貝多芬用頑強(qiáng)的意志壓制住命運(yùn)的咽喉，用不屈的生命演奏出偉大的《命運(yùn)交響曲》，讓我明白，即使再渺小，在卑微的生命都能創(chuàng)造奇跡。第一篇：我和書的故事作文我和書的故事享受著春雨的滋潤，漫步于夏夜的星空下，拾起秋日下火紅燦燦的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季的美麗編織著我和書的故事。秋日照耀，碩果累累，我喜歡讀外國名著《名人傳》，感受名人的力量，啟迪成長的道路。記得有一次，是在我小時(shí)候。記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩歌。書，真是讓我受益匪淺，置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書
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