【正文】 學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度?！睘榱瞬槐豢蹘?，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣?！彼鲋乙徊揭徊降叵聵?，來(lái)到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。過(guò)了二十分鐘，爸爸來(lái)了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對(duì)我說(shuō)：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”到了晚上六點(diǎn)多，我正在吃飯，李老師打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)，問(wèn)：“王子珩，好了沒(méi)呀？”我說(shuō)：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說(shuō)我退步了。四、寫一個(gè)你最欣賞的人五、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢?！芭笥选眱蓚€(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。題目自擬，寫一篇500字以上的記敘文。（法國(guó) 大仲馬）失信就是失敗。二十一、“和”可以組成“和諧”一詞。二十四、《沒(méi)想到??》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題?？杉右载S富的想象，擴(kuò)展夢(mèng)境。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像，寫一篇作文。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。有中心，有條理，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。［感悟作文］十七、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首選自己誠(chéng)信。6年的小學(xué)生活中，你一定會(huì)有這樣的感覺(jué)吧！請(qǐng)你以《＿＿＿＿＿的感覺(jué)真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來(lái)十四、“白楊和小河，同唱一支歌，你幫我，我?guī)湍?，我們生活更快?lè)”小學(xué)音樂(lè)課本中的《白楊和小河》那優(yōu)美的旋律，你們一定不會(huì)陌生吧。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫。第五篇：作文題目整理李老師作文［記敘作文］一、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見了覺(jué)得又害怕，又可笑?！蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。在課間，我的肚子開始疼了起來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王子珩，你怎么啦？”我說(shuō)：“肚子疼。第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來(lái)了，被扣ZOOM幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。李老師有時(shí)候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會(huì)看見李老師愁眉苦臉的樣子了。有時(shí)穿著一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著一件牛仔裙呢！她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì)笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽呢。因大軍門已無(wú)武器，和項(xiàng)羽跳江自殺。受到了百姓的愛(ài)戴，但他在鴻門宴中失手了。同學(xué)們本來(lái)認(rèn)為“山中無(wú)老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵?！崩蠋熃o了我們幾分鐘思考，然后又說(shuō)：“這樣不行，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們改了這個(gè)毛病，這樣你們才能對(duì)得起父母，你們說(shuō)是不是？”李老師用這種個(gè)人談話的辦法，使我們深知我們?cè)谀腻e(cuò)了，然后一個(gè)個(gè)改掉。比如我們成績(jī)下滑時(shí)或不守規(guī)矩時(shí)他都會(huì)大發(fā)雷霆。他說(shuō)話很快，可他也經(jīng)常因?yàn)榧?dòng)而口誤，每當(dāng)這時(shí)，我們會(huì)哈哈大笑，李老師也會(huì)尷尬一笑。李老師三十多歲，但是卻像個(gè)二十多歲的美女，頭發(fā)跟很黑的畫筆一樣的黑，頭發(fā)摸起來(lái)就跟是沐浴露一樣的滑，一樣的順喲，李老師說(shuō)話的語(yǔ)氣非常非常的好聽，還很溫柔喲，李老師講課的時(shí)候會(huì)告訴我們?cè)鯓有稳輹?huì)比較好，還跟我們講道理，比如：要團(tuán)結(jié)，幫助別人，尊重長(zhǎng)輩，要有一顆積極向上的心，好好學(xué)習(xí)，有禮貌。有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：“你為什么要打同學(xué)？”“是他先說(shuō)我的。李老師是一個(gè)值得我們贊美的“鋪路石子”。夜深了，外面的雨還在不停的下著，李老師仍舊在為我 耐心補(bǔ)習(xí)著功課??第二天，李老師沒(méi)有來(lái)校上課，我預(yù)感到事情不妙，就約了幾個(gè)同學(xué)，放學(xué)后直奔李老師家。當(dāng)我捧著那張滿分試卷時(shí)，我的信心重拾了回來(lái)。x老師是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師?！蔽覀兒荏@訝,李老師這么忙呀！“任務(wù)是做評(píng)比欄和復(fù)習(xí)第一單元的詞語(yǔ)，你們讀我來(lái)寫。記得在一天中午放學(xué)時(shí)，李老師說(shuō)：“誰(shuí)中午沒(méi)有事，來(lái)找我。沒(méi)過(guò)多久，我們的任務(wù)就完成了，李