張集中專青年骨干教師培養(yǎng)計劃(存儲版)
【正文】 溝通，開展青年骨干教師培訓。３、促自培。５、常訓練。具體要求：指導教師職責：⑴是青年教師思想、工作上的導師⑵被青年教師聽課，提供好示范課⑶聽青年教師上課，每周至少聽兩節(jié)，業(yè)務上給予具體指導。在學科教學中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。二、培養(yǎng)對象 :青年教師三、培養(yǎng)目標：造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、科學創(chuàng)新”的青年骨干教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。３、利用多種途徑和形式，加強同知名學校的交流，采用“請進來”“送出去”的方式，相互間進行教育、教學信息的交流和溝通，開展青年骨干教師培訓。３、促自培。５、常訓練。附：指導教師職責：⑴是青年教師思想、工作上的導師⑵被青年教師聽課，提供好示范課⑶聽青年教師上課，每周至少聽兩節(jié)，業(yè)務上給予具體指導。在學科教學中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。教育部將通過項目引導各地和高等學校加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。2．將高等學校培養(yǎng)青年骨干教師的成績和效果作為高等學校水平評估的一項重要指標，促使高等學校進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，制定相應政策，鼓勵和支持青年骨干教師進行在職學位提升，進入國內(nèi)外高水平大學和重點科研基地研修學習，及早參與主干課程教學和科研工作。2．繼續(xù)實施“高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者資助項目”。資助對象為在國外留學三年以上并在外獲得博士學位、或在國內(nèi)獲博士學位后在外留學一年以上的優(yōu)秀留學回國人員。通過個人申請、單位推薦、教育部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學校青年骨干教師赴國內(nèi)重點高等學校參與科研工作，跟蹤學術前沿。3．本辦法由教育部負責解釋。教師的成長需要有鍛煉的機會、表演的舞臺，學校的重要任務就是為他們搭好臺子。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進經(jīng)驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師指供各種教學信息。采用“壓擔子”的方法鍛煉青年教師，提高他們的師能。每一位新進門的青年教師都要制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快成熟。五、附則1．本辦法自發(fā)布之日起施行。設立“高等學校教師國內(nèi)訪問學者資金”。設立“留學回國人員科研啟動基金”，通過提供科研啟動經(jīng)費等方式，支持更多的優(yōu)秀留學人員回國到高等學校從事科研教學工作。教育部每年從列入國家有關重點建設工程的高等學校中選擇若干具有博士學位授予權的高等學校作為開展高等學校青年骨干教師在職攻讀學位工作的培養(yǎng)單位，并根據(jù)學校重點建設投入情況和學科優(yōu)勢，提出該校承擔培養(yǎng)任務的學科、專業(yè)和招生計劃。鼓勵東部發(fā)達地區(qū)高等學校和重點高等學校為中西部地區(qū)高等學校培訓青年骨干教師。高等學校青年骨干教師的培養(yǎng)工作主要由高等學校負責。扎實教好本學科，努力形成教學風格，教學質(zhì)量較高。學校實施“帶教工程 ”，每位高級教師，每學年至少確認一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級教師、青年教師的傳、幫、帶作用。二是通過加強青年骨干教師的理論培訓及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學會選題、設計研究方案、撰寫教學個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。倡導青年教師利用現(xiàn)代教學媒體改革課堂教學結(jié)構，提高課改教學效益。利用多種途徑和形式，組織全校教師學習新的教育教學理論、現(xiàn)代教育技術，開拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學理論素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術的能力。根據(jù)學校現(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計劃，認真組織實施，以促使青年教師快速健康成長。扎實教好本學科，努力形成教學風格，教學質(zhì)量較高。學校實施“帶教工程 ”，每位老教師，每學年至少確認一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮老教師、青年教師的傳、幫、帶作用。二是通過加強青年骨干教師的理論培訓及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學會選題、設計研究方案、撰寫教學個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。倡導青年教師利用現(xiàn)代教學媒體改革課堂教學結(jié)構，提高課改教學效益。利用多種途徑和形式，組織全校教師學習新的教育教學理論、現(xiàn)代教育技術，開拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學理論素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術的能力。根據(jù)學?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計劃，認真組織實施，以促使青年教師快速健康成長。5．積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交
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