【正文】 日”考評(píng)結(jié)果記載，量化考核記載，每月小結(jié)記載，“十小標(biāo)兵記載”等，切實(shí)做到一日一評(píng)分，一周一活動(dòng)，一月一主題，一年一輪回?！皩?xiě)”即在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解。走進(jìn)學(xué)生的宿舍，干凈、明亮、整潔會(huì)是你的第一感受。在學(xué)習(xí)生活中，罵人等行為已基本杜絕，代之的是一種友愛(ài)和禮貌。媒體的廣泛使用，一方面推進(jìn)了文化的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，另一方面又使人們可以通過(guò)媒體接觸更廣泛的社會(huì)生活背景，學(xué)生受到的負(fù)面影響的概率也在增大，從而影響良好道德品質(zhì)的形成。我校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)生們的興趣濃，參與率高，目前，全校學(xué)生生達(dá)到了人人都能跳，人人有花樣的局面，在每天下午課外活動(dòng)中，數(shù)百人齊跳竹竿舞的場(chǎng)面壯觀至極，清脆而有節(jié)奏的敲打聲，歡快的腳步聲，跳動(dòng)的音樂(lè)聲，愉悅的笑聲、掌聲，聲聲入耳。在九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了“感恩教育在行動(dòng)”有的學(xué)生回家聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事，有的學(xué)生給遠(yuǎn)在外地打工的父母打一個(gè)問(wèn)候電話，有的學(xué)生給父母制作了一張賀卡，有的學(xué)生為父母洗了一次腳，表達(dá)了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。師生間禮貌，生生間友愛(ài)。其次是定期組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在狠抓校園文化建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還充分利用班級(jí)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。還注重與社區(qū)教育的有效銜接，整合社會(huì)教育資源，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校還廣泛的發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，一起來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。這是語(yǔ)文學(xué)科得天獨(dú)厚的教書(shū)育人的有利條件。（1）在審題、介紹時(shí)代背景中滲透。重點(diǎn)讓學(xué)生了解紅軍遇到的困難，思考是一種什么精神促使他們不怕?tīng)奚?，奪取勝利的。如《白楊》，幫助學(xué)生咬文嚼字，細(xì)細(xì)體會(huì)分析比較，領(lǐng)悟其中的思想感情。在教學(xué)中，要善于抓住重點(diǎn)字、詞、語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，從而揣摩其中的思想感情，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到思想和感情的熏陶，在讀中受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。我以情育情，終于打動(dòng)了他們，使他們真正進(jìn)入了課文，產(chǎn)生了共鳴，達(dá)到了德育的滲透：要從小樹(shù)立家庭責(zé)任感，懂得關(guān)愛(ài)父母，分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。語(yǔ)文是德育的最好載體，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文自身的特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律，充分挖掘語(yǔ)文本身的德育資源，重視文道結(jié)合，有機(jī)地滲透思想教育，把思想教育滲透教學(xué)全過(guò)程，熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)和思想情操陶冶為一爐，真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。我深情地朗讀，有好幾處幾乎哽咽著讀不通暢。（1）在讀說(shuō)中明理古代文學(xué)理論家劉勰說(shuō)過(guò)：“夫綴文者，情動(dòng)而辭發(fā)；觀文者，披文以入情。文以載道，課文是思想內(nèi)容的載體，兩者密不可分。再播放電視錄象《飛奪瀘定橋》，給學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)?！边@首膾炙人口的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，從而理解詩(shī)人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情，讓學(xué)生從中受到熏陶，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情??有目的有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀、生死觀、榮辱觀等多方面的思想教育，讓他們的人格逐漸完善、成熟，明白要怎樣做人，做什么樣的人的深刻道理。鉆研、把握好教材，找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)科不僅是集工具、知識(shí)、能力、文學(xué)欣賞于一體，更重要的也是一門(mén)思想教育學(xué)科。學(xué)校一直以來(lái)都對(duì)留守學(xué)生特別關(guān)愛(ài)，建立留守學(xué)生檔案，將單方留守和雙方留守區(qū)別開(kāi)來(lái)，有針對(duì)性地進(jìn)行特殊對(duì)待。即學(xué)校與家庭、社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合。并結(jié)合豐富多彩的小活動(dòng)，把“做人、做事、學(xué)習(xí)”三大方面的習(xí)慣，融入其中，讓學(xué)生“立體式”地感受到，應(yīng)該怎樣去做人、做事、學(xué)習(xí)。建設(shè)德育隊(duì)伍，言傳身教講實(shí)效（打字幕）學(xué)校首先是建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善德育網(wǎng)絡(luò)。目前，我校已形成地上的每一塊果皮，每一片紙屑，都會(huì)被師生隨手帶走的良好習(xí)慣。寓德育于校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)之中。5學(xué)校還積極推廣一個(gè)全校性的活動(dòng)——竹竿舞。注重建立德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流學(xué)習(xí)、不斷提高的教研機(jī)制，開(kāi)展德育研究活動(dòng)，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展課題研究。學(xué)校德育教師均為兼職教師，繁重的教學(xué)工作壓力，讓教師對(duì)于學(xué)生的德育教育帶來(lái)沖擊，教師無(wú)法潛心研究德育工作，造成教育方法、方式相對(duì)簡(jiǎn)單，老師不能針對(duì)學(xué)生群體的時(shí)代特征和個(gè)性差異，把教師自身知識(shí)更新補(bǔ)充和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這種現(xiàn)狀制約著學(xué)校德育工作水平的提升。整個(gè)校園干凈，整潔，亮麗。一是做操“四化”，即入場(chǎng)軍事化，指揮音樂(lè)化，隊(duì)列圖案化，做操韻律化。我校在這方面重點(diǎn)落實(shí)了“背、演、辯、寫(xiě)”四個(gè)字，“背”即全校學(xué)生人人會(huì)背《守則》《規(guī)范》，“演”即組織學(xué)生自由創(chuàng)編小品、課本劇等知行明禮的節(jié)目在班會(huì)中演出，加深體驗(yàn)。落實(shí)過(guò)程管理，強(qiáng)化全程監(jiān)控。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次大型心理教育講座，深受學(xué)生好評(píng)。④五類生教育溫馨化。每周一、重大節(jié)日或紀(jì)念日，從內(nèi)容、時(shí)間到主講人，都做到了統(tǒng)籌、具體的安排，整個(gè)儀式莊嚴(yán)隆重，學(xué)生受教育效果好。我校根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，選準(zhǔn)了少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)目——竹竿舞作為全校性大型活動(dòng)。②少先隊(duì)活動(dòng)形式多，針對(duì)性強(qiáng)。（6）以“文明禮儀從我做起”為主題，開(kāi)展演講比賽活動(dòng)。教師簽訂師德承諾書(shū)，把熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人作為教師的基本道德規(guī)范，要求教師以高尚的情操和良好的素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。（2）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在艱辛的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)升華成了一種頑強(qiáng)的親和力、凝聚力，形成了一以貫之的勤勉合作、尚真創(chuàng)新精神。特色運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，既是對(duì)學(xué)校體育工作的一次大檢閱，也是學(xué)校踐行“陽(yáng)光體育”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活的新舉措；同時(shí)也磨煉了學(xué)生意志，提高了學(xué)校凝聚力。開(kāi)展好開(kāi)學(xué)第一課和七年級(jí)新生入學(xué)教育，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生健康發(fā)展。早晨起床，疊被大賽在全校悄悄展開(kāi)，值日教師每日檢查，根據(jù)評(píng)比細(xì)則按月評(píng)選出“文明宿舍”。環(huán)境育人顯真愛(ài)學(xué)校依據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展“六大創(chuàng)建”活動(dòng)，打造和諧文明校園的實(shí)施意見(jiàn)，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作。班級(jí)管理堅(jiān)持精細(xì)化和人性化管理相結(jié)合的原則，不斷健全班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，制定“三項(xiàng)評(píng)比細(xì)則”、“班主任考核辦法”、“文明宿舍評(píng)比細(xì)則”等，增強(qiáng)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)了德育的實(shí)效性。第一篇：德育之花在四中綻放(定稿)德育之花在四中綻放——四十鋪中學(xué)德育工作紀(jì)實(shí)悠悠無(wú)定河畔，巍巍黃土山下，孕育著一所有著56年人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)?！氖佒袑W(xué)。并不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使德育工作邁向制度化、常態(tài)化。多元化課程的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，而且更加全面的展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)生公寓學(xué)生自主管理，每一間宿舍都充滿濃郁的文化氛圍，墻壁上設(shè)有風(fēng)采展示欄，面巾、牙膏、牙刷、牙杯、鞋襪、衣被擺放成直線。定期進(jìn)行安全隱患排查，以確保校園安全；警校聯(lián)合，請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報(bào)告，并發(fā)放宣傳資料，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。讀書(shū)節(jié)開(kāi)展千人誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對(duì)學(xué)生德育行為量化評(píng)價(jià)，有《學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表》等；對(duì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，有《班級(jí)管理量化考評(píng)細(xì)則》，等；對(duì)班主任工作考評(píng)，有《班主任考核細(xì)則》等，使學(xué)校德育工作在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循。認(rèn)真