感受幸福(存儲版)
【正文】 愜意——我是幸福的；當(dāng)一家三口，圍坐在周末傍晚的簡陋茶幾旁，淺酌輕語，我能體會到天倫之樂的暖意融融——我是幸福的；當(dāng)清晨的手機里突然跳出一串零點時分誕生的文字“祝您節(jié)日快樂”，我擁有的何止是職業(yè)的神圣之感！此時此刻，我承認我是幸福的！行走在漫漫的人生路上，你總會在不經(jīng)意之處發(fā)現(xiàn)屬于自己的最美麗的風(fēng)景，輕輕撫慰著你的心靈。不幸往往源于自己，煩惱往往源于比較，痛苦往往源于不知足。此時此刻，幸福與否已經(jīng)不那么重要了，因為，他還有那么多事要做，還有那么多的擔(dān)子要扛，還有那么長的路要走。在常人看來，獲得諾貝爾文學(xué)獎應(yīng)該是莫大的幸福了，而用諾獎的獎金卻無法在北京買一座大房子又是何等的不堪。佛說，幸福就是心的感覺。我幸福嗎？作為兒子，我無法讓父母安享舒適的居所——我不幸福；作為丈夫，我不能讓妻子過上安逸的生活——我不幸福；作為父親，我無法提供讓孩子實現(xiàn)夢想的條件——我不幸福；作為老師，我不知道從何時起化身為“對牛彈琴”的公明義??此時此刻，我的確是不幸福的！于是，我苦苦地追問：是時代拋棄了我們，還是我們拋棄了時代？是啊，棲身于這個據(jù)說是壓力指數(shù)全球第一的人群中，幸福似乎離我們非常遙遠。它抑或是席慕容向往的十六歲花季，抑或是海子向往的面朝大海、春暖花開。盡觀古今文藝、科學(xué)學(xué)術(shù)各界，但凡有所成就者，皆有不為世俗之事所動而寄情人文的心胸。請相信，當(dāng)他們看到自己的犧牲有所得、有大得的時候，幸福感是無法掩抑的。有時會想起暢想古人秉燭夜游時的清新淡雅，生命的得志抑或失落全在一燈一盞中獲得解脫。有一種力量滋潤著幸福開出燦爛的花朵。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。而是要讓自己感覺教師的教學(xué)是一種樂趣，是一種享受，要永遠保持一顆不老之心，與學(xué)生打成一片，進入到學(xué)生心靈之中去！這樣，你會感覺你是一個快樂的教師的！試試吧！你一定會成功的！評論5：保持自己的心境，放寬自己的心胸。四、學(xué)會去感受快樂，享受幸福幸福并不是得到了多少,而是計較的少，你生存、工作的環(huán)境總有許多不盡如人意的地方。教師作為一個社會人，身兼子女、愛人、父母等多重身份，應(yīng)重視八小時以外的家庭生活。那么教師就應(yīng)該會教，靈活的運用自己的知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師的教學(xué)不是你教了學(xué)生多少，而是學(xué)生掌握了多少?！苯蛹{和寬容是讓自己強大起來的最好辦法，不能容人，就難有摯友，不能寬容，就難得真心。2． 尊重學(xué)生的差異。一、教師要擁有快樂的心境一位學(xué)者說過，最高層次的快樂是來自于職業(yè)的快樂。著名心理學(xué)家泰勒說過：“幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)，幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合。于是，衡量幸福，我有了新的標(biāo)準(zhǔn)。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是別人給你的一聲喝彩，別人對你的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??記憶中模糊的記得很久很久以前聽過一首外國民謠：“在那遙遠的山那邊，人說，幸福就住在那里??于是，曾今簡單的以為幸福總在遙遠的山那邊，遠的讓人看不清幸福的樣子，所以常常會注意不到近在咫尺的幸福。凱勒，以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦?！?我們幸福著，幸福就掌握在我們自己的手中！幸福在于感恩，幸福在于知識的積累，幸福在于盡情的活動！讓我們一同用陽光的心態(tài)去感受幸福吧！四（3）班：楊璐瀅2013年11
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