廉政大講堂學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入工作中去。一、不斷學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。不能有“左顧右盼”的攀比心理，心中不能失衡，不隨波逐流，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，清正自處，做到心正身正，守住自己的陣地。作為一名消防戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷增強(qiáng)政策和紀(jì)律觀念，正值兩節(jié)兩會(huì)之際，使自己的言行置于國家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，做遵紀(jì)守法的模范。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。通過這次學(xué)習(xí)，頗有感受。二、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)格自律，做廉潔從政的表率在實(shí)際生活中，要能頂?shù)米⊥崂?。慎重交友、慎重用?quán)。成就一番事業(yè)，以良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民。無論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時(shí)刻檢點(diǎn)自己，自覺約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾。所謂差點(diǎn)教育，即是教育者通過關(guān)注學(xué)生個(gè)體縱向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思，最終使學(xué)生個(gè)體得以自主發(fā)展的一種教育理念。教育中就是容易出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)和老師一定要善于發(fā)展孩子身上的“差點(diǎn)”,讓“優(yōu)勢(shì)”得到最好的發(fā)展。那么，要準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，老師們就應(yīng)該建立目標(biāo)的細(xì)化與執(zhí)行意識(shí)（目標(biāo)是否有可執(zhí)行性），也就是王立軍老師提出的“行為動(dòng)詞”這一概念，即 “我們想要的”。我們不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生，而是應(yīng)該學(xué)生之間有差距、不同的發(fā)展程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到因材施教，盡量給學(xué)生一個(gè)適合他們發(fā)揮特點(diǎn)，張揚(yáng)其個(gè)性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地。教師的行為動(dòng)詞設(shè)計(jì)，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)行為，只有學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生了，我們的評(píng)價(jià)也才有可能進(jìn)行。它隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案（課程）的開發(fā)者，即教師是“用教科書教，而不是教教科書”所以我們要及時(shí)地發(fā)展差距，理解孩子之間的差距，把這種差距作為一種可利用的教育資源來開發(fā)?；貧w常態(tài)課堂，細(xì)節(jié)無處不在。每個(gè)孩子都不同的天賦，這會(huì)讓我們想起那些杰出的天才。不論你的起點(diǎn)如何低，只要你努力都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。作為一名消防戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷增強(qiáng)政策和紀(jì)律觀念，正值兩節(jié)兩會(huì)之際，使自己的言行置于國家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，做遵紀(jì)守法的模范。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。自覺做到艱苦奮斗的作風(fēng)不變，吃苦耐勞的精神不變，甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。三是如何推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)建議。工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己，表里如一，自覺做到不放縱、不越軌。要耐得住清貧。對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的規(guī)定要求，深感作為一名消防戰(zhàn)線上的基層黨員干部，在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問題。所以，行政職工完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)之一。子曰：每日三省吾身。第一篇：廉政大講堂學(xué)習(xí)心得做“欲望”的主人——廉政大講堂學(xué)習(xí)心得在支隊(duì)近日組織的廉政大講堂中，雷局長(zhǎng)結(jié)合自己多年的反腐工作，對(duì)廉政的講解，讓人有種春雷在耳，振聾發(fā)聵的感覺?！坝袎?mèng)最美希望相隨” 這句話可能很多人都記不起，這是陳水扁在競(jìng)選時(shí)所說打出的標(biāo)語，一個(gè)臺(tái)灣第一任民主選舉出的領(lǐng)導(dǎo)人，卻因?yàn)樨澙范艿矫癖姷耐倭R。人格健全的行政
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