幼兒園托班科學(xué)教案：小雞喜歡吃什么(存儲版)
【正文】 “我飛不到月亮上。在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動物出場的順序?！边^渡：“把你的動物寶寶放回籮筐里吧！三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾提問：（1）出示小娃娃圖?！毙—{子在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏?！辈纪尥拊诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個大噴嚏。各種工具：湯匙、剪刀、小刀?！睅煟涸鯓硬拍馨褨|西放進去呢? 教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\用一些動作提示，以引導(dǎo)幼兒嘗試運用工具。星星說：“我很勇敢的，不哭!”教師邊觀察幼兒操作，邊用瑯瑯上口的語言表達操作過程。京海用勺予舀西瓜。師：我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎? 引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達出來。通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。”小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏?！毙⊥米釉诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個大噴嚏?！睅煟骸袄蠋熤v的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？”個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物師：（第一次提問）“誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏，誰走過來說“媽媽 想你了，快點回家吧！”（第二次提問）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了什么？（教師逐一提問）二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分師：“后面桌上也有許多小動物，每個小朋友可以去拿個筐，小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。3背景的顏色不涂。氣球說：“我飛不到月亮上。2．體驗活動帶來的快樂,萌生探索宇宙的愿望。幼兒傾聽詩歌一遍.（2）師：你聽到詩歌里說了些什么？（幼兒自由描述）學(xué)念詩歌（1）、教師念，幼兒傾聽想象。教師在活動中，能針對托班幼兒喜歡動手摸索的學(xué)習(xí)特點，考慮到幼兒的小肌肉動作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手?jǐn)Q瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多?，F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小?！?師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣?。浚ù笮〔灰粯?，一個大、一個?。┐笃繉殞殤?yīng)該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（小帽子）師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。師：你們理解的很好哦！三、小結(jié)師：你們這回知道為什么會陰天了吧！就用剛才所學(xué)的，我來提問下你們好不好？幼兒：好！四、活動結(jié)束第四篇：托班科學(xué)教案托班科學(xué)教案：會唱歌的瓶寶寶，一定會幫我看，還說是盜版也沒關(guān)系，便宜，只要不出錯就行了，農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生也挺不容易，絕對不會去賺學(xué)生的錢。明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。）在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。（適當(dāng)?shù)姆乓魳罚╇u媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學(xué)小雞走路。教學(xué)過程：學(xué)小雞走路。（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）教學(xué)延伸：在區(qū)域活動中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學(xué)習(xí)
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