【正文】 按一定的39。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。）二、游戲探秘：群魚嬉戲魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。？為什么？。（環(huán)節(jié)分析：通過三個不同的“捕魚”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。高山背景圖一張。幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠。師：你最擅長哪一關？成功后心情怎么樣？激發(fā)幼兒成功的喜悅。耐心和平衡能力游戲材料報紙。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動作。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。教師說“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。秋千：（1）不要盪太高?；氐浇淌?，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。情境創(chuàng)設：觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開，用圈做操的本領。⑤轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，并在老師的鼓勵下增加練球的積極性。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。當然，這次活動的組織還存在一些不足，在游戲材料的準備還有一些不到位，用沙包當障礙物，但是每個沙包之間的`距離沒有控制好，所以在設計游戲的時候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設置符合該年齡段幼兒的游戲。游戲：拍皮球。（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。體驗齊心協力合作帶來的快樂。聽口令，開始比賽12次。做冰塊： 玩法： 1．大家一起念兒歌“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。小兔套圈：玩法：準備圈兩個，將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個全部套完后，跑向終點，先到者為勝。1老鷹捉小雞1丟手絹1老狼老狼幾點了1小沙包真好玩1網小魚1夾物跳1袋鼠媽媽跳跳。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。5．游戲可反復進行。4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.），再去自由練習。小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。（2）幼兒自己練習。準備：錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。游戲開始之前，我對規(guī)則講解得特別詳細，并且進行示范，所以在游戲開始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數數，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。幼兒園中班體育游戲教案12適合年齡：4—6歲設計思路：球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習，就能引起幼兒的興趣。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。（2）不用頭倒著溜滑梯。在規(guī)定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數量，評出優(yōu)勝小組。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。活動目標：一、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內容。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走5將報紙對折。五、放松活動。幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時糾正動作。快樂。請小魚們用眼睛仔細觀察魚網是從哪里來的，用上你們今天學到的所有本領：滾、鉆等，來躲避魚網，不被捕到。）三、體能比拼：魚兒快逃（一）趕小魚，幼兒用自己的方式躲避魚網大海里有許多漁網，今天我們來練習一下躲避魚網的本領。活動準備：彩色魚網一塊、活動音樂活動過程：一、熱身運動：魚兒游游，模仿水里的小動物做熱身操?；顒又姓l的球掉下來為輸。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數最多。我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。）集中，說說你是怎么玩的？選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結合中班幼兒的特點開展本次活動。謝謝男孩子。兩排椅子兩兩相對排好。(3)誰親到椅子的腿了?展示一下?；顒舆^程：一、導入部分，熱身運動，跑步。播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳?；顒訙蕚洌杭埱蛎咳艘粋€、報紙若干、游戲場地。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。幼兒園中班體育游戲教案15活動目標，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。活動反思注意事項：樹枝的長短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。區(qū)域游戲。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋?！毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞人纳⒙堋Ｇ楦心繕耍哼M一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊長“；幼兒――”消防員某消防訓練基地，消防員正在進行訓練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。4。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區(qū)域設置地點不集中，不利于教師管理和指導。（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。教師說“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動作。嘟嘟走進了才發(fā)現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。三、結束游戲，播放洗澡歌進行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。”才能跑回來。1．教師出示表征的信，并讀信中的內容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。三、游戲：“切西瓜”西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。大灰狼頭飾一個。音帶游戲過程：1在場地上鋪若干報紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。有遵守游戲規(guī)則的好習慣。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設法把報紙鉆過“洞”。為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。用塑料玩具當“蘑菇”。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。讓幼兒整理各種材料、器械并帶回?；顒雍笞層變嚎偨Y小兔子跳的各種形式，引導幼兒說出不一樣的跳躍方式，如前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒進行嘗試。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。根據我園的健康教育課題和我班子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我們開展了“踩高蹺”的體育游戲活動。第一篇：幼兒園中班體育游戲教案：踩高蹺中班體育游戲教案：踩高蹺一、活動目標（一）大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；（二）促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協調性和靈活性；（三）感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協調性，發(fā)展團結協作和競爭的意識。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學小兔子跳，嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。身體做放松運動，如聽音樂做小鳥飛或小魚游的動作。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。知道個別能力較弱的幼兒。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。在一定范圍內四散躲閃跑。中班體育游戲教案《報紙游戲》材料：報紙，錄音機。幼兒園中班體育游戲教案5活動準備：平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走?；顒咏ㄗh：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并帶領幼兒一起做全身運動。二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”場景 1：師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它說：“我睡醒了。游戲后主要提升幼兒反應能力以及追逐、躲閃能力。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟