師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)與自查2(存儲(chǔ)版)
【正文】 德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、愛崗敬業(yè)做讓人民滿意的教師，要熱愛學(xué)生，教書育人。中國(guó)古代大教育家孔子早就說過，教不嚴(yán)，師之隋。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究，努力使自己成為一位研究型的教師。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。八、為人師表做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。我們要愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)。其次是盡可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。面對(duì)這些用鮮血和生命鍛鑄師魂的英雄們，我們每一個(gè)教師都應(yīng)該反思一下自己：我們是否真正熱愛自己的崗位？我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)？我們能不能像她那樣把愛心撒向人間？師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作，因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己毫無愧色、坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。我們要把每一天的軍訓(xùn)、培訓(xùn)認(rèn)真對(duì)待，講實(shí)效、講規(guī)矩、講秩序。正向著廣匯在2014年進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)的目標(biāo)邁進(jìn)。以一片赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。只有不斷增加并更新自己的那一桶水，才有倒給學(xué)生的一杯水。前不久 “最美教師張麗莉”的事跡留給我很多感觸，她在生死攸關(guān)的時(shí)刻是什么力量和信念，讓她選擇舍己救人？原來是她那顆博大的愛心！張老師的愛不是掛在嘴上，而是貫穿在她的日常生活中，她對(duì)學(xué)生、對(duì)同事的一言一行都飽含了那種無私的愛。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)？在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師是太陽底下最光輝職業(yè)。通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)自身的教育教學(xué)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的反思，我覺得在以后的工作中，還要從以下幾個(gè)方面去努力：一是以博大的愛心去對(duì)待所有學(xué)生。教師的本質(zhì)特征是教書育人，要體現(xiàn)這一特征就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)?？傊?，作為一名人民教師，今后我會(huì)從思想上更加嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。此時(shí)的廣匯正以海納百川的包容氣勢(shì)聚八方之才，共謀發(fā)展。從心做起，我們?nèi)峦度?，?duì)于學(xué)到的安全知識(shí)我們要牢固樹產(chǎn)“安全第一，預(yù)防為主”的思想。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感到老師勝父母。當(dāng)看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，如夢(mèng)初醒。他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大，他們用單薄的身體挺起中
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