【正文】 改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。三：備好課，做好充分準備教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。身為教導主任本學期我積極參加中心學校開展的中青年教師農(nóng)遠設備課堂教學視導課。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!小學四年級語文下冊教學工作總結4一、思想方面：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。教學質量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。每天在早讀和中午練字的時間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午練字的情況。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質。培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。總之，在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！。教師要轉變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。二、教學所達到的目標以及采取的措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。二、教育教學：把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。“一份耕耘，一份收獲”。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了提高學生的品質,當學過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會，說說自己在家的體驗，學會感恩。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣。小學四年級語文下冊教學工作總結3暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。孩子們還小，自主學習的能力還很差，需要家長和老師的共同監(jiān)督。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，美妙的語境，精妙的語言，獨到的見解，都是引導學生感悟的重要內容。為此，我積極探索，大膽實踐。先將本學期的工作總結如下：一、深入了解學生，做到有的放矢。教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。學生朗讀水平有了顯著提高。課前朗讀古詩詞積累成語。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。會聽、會說、會寫、會閱讀。閱讀能力普遍不高，個別學生朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。“一份耕耘，一份收獲”。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。教學中我堅持多認少寫的原則。在此基礎上，本學期語文教學針對班級中后等學生基礎較薄弱的特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文的工具性部分的設計，經(jīng)常進行語言文字訓練。另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。第二篇：小學四年級語文下冊教學工作總結小學四年級語文下冊教學工作總結轉眼間，一學期工作已經(jīng)結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。但，有些時候，也不能全權歸責教師，根據(jù)我的電訪了解，由于某些家長的沒文化的理由，就不檢查孩子的作業(yè)，不在作業(yè)上簽名，致使某些孩子的家庭作業(yè)總是需要在學校里抓。二、實施新的教法這學期，我們實行了學稿的教學輔助方式。第一篇：小學四年級下冊語文教學工作總結小學四年級下冊語文教學工作總結又到期末了，一個學期即將過去。一半以上的學生書寫能力都較差，抓了這個，那個松散，抓了那個，這個又松散。我承認，是我的教學方式有問題，自己在教學里還不夠成熟，在家長這塊工作并沒有做好?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。下學期我將以此為臺階，汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓進一步提高教育教學水平，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便學生有更好的發(fā)展。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。一、教學概況：經(jīng)過四年的教育指導，四年級大部分同學良