小學(xué)舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 節(jié)課前五分鐘時(shí)間，以班級(jí)為單位集中誦讀經(jīng)典詩(shī)文，循序漸進(jìn)，熟讀成誦；二是每 1周開設(shè)一節(jié)誦讀課。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進(jìn)酒》、歐陽(yáng)修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說(shuō)》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩(shī)文，到冰心的《紙船》、《毛主席詩(shī)詞》、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》,《祖國(guó)頌》、《我的祖國(guó)》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇。在先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)下，始終以人的發(fā)展為目的，打造書香校園，為生命奠基?！拔拿魃倌辍睜?zhēng)章活動(dòng)要把希望帶給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的動(dòng)力。它翻滾著我校八十年悠久文化的輝煌與厚重，傳承著中國(guó)五千年文化的博大與精深??我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時(shí)，在豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中滲透思想政治教育及道德規(guī)范，豐厚學(xué)生的文化內(nèi)涵，使他們?cè)诮】禎庥舻奈幕諊凶聣殉砷L(zhǎng)。39個(gè)班級(jí)在班主任的精心組織與輔導(dǎo)下，形式多樣、異彩紛呈的節(jié)目，營(yíng)造了一個(gè)隆重、熱鬧的大舞臺(tái)，孩子們快樂極了！他們?cè)谧约旱墓?jié)日中獲得鍛煉、獲得成功、獲得喜悅，更獲得體驗(yàn)。在校園的走廊上，教室里，隨處可見學(xué)生們用地拖拖地，拿抹布擦玻璃、擦門窗，各班的教師也加入了清潔校園的隊(duì)伍。舉行“親近綠色食品，遠(yuǎn)離油炸食品”簽名學(xué)生簽名儀式，增強(qiáng)學(xué)生的健康防范意識(shí)。三、關(guān)注生命，儲(chǔ)蓄健康為認(rèn)真貫徹全國(guó)安全教育精神，進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，居安思危，未雨綢繆，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)決杜絕一切安全隱患，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全、健康的教育環(huán)境，打造“平安校園”。（3）“校園清潔大行動(dòng)”——學(xué)雷鋒活動(dòng)3月6日，組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)。孩子們還迫切希望有下一屆“希望書市”，可見他們非常喜歡這一類活動(dòng)。二、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，為全校隊(duì)員構(gòu)建健康成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都要關(guān)注學(xué)生的能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生在自我教育中進(jìn)步，在自我情感體驗(yàn)中發(fā)展。2012年6月6日第五篇：中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)——孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動(dòng)聽。四、成效顯著，意義深遠(yuǎn)通過此次活動(dòng)的開展，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。在抓常規(guī)方面，我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或教室為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。二、組織健全，明確職責(zé)教導(dǎo)主任王桂艷負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常教室誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)?？傊?，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。三、收獲和體會(huì)豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。本次經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，與會(huì)來(lái)賓和部分家長(zhǎng)先參觀了關(guān)于經(jīng)典誦讀活動(dòng)的展板，對(duì)一至六年級(jí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行了全面的了解。尤其是五年級(jí)學(xué)生誦讀的《少年中國(guó)說(shuō)》給青少年以極大的鼓舞和鞭策。經(jīng)典誦讀活動(dòng)由兩名同學(xué)主持。總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。(1)通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍，贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。為了讓孩子們親近經(jīng)典，努力推進(jìn)文明校園建設(shè)，9月14日下午，冉廟鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了高年級(jí)學(xué)生“中華經(jīng)典美文吟誦”比賽活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)帶來(lái)的詩(shī)朗頌《望月抒懷》、六年級(jí)帶來(lái)的《中秋的月亮》，把師生帶入了無(wú)限遐想之中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”……一句句耳熟能詳?shù)脑?shī)句，讓人們仿佛徜徉在明亮的月光中，盡情享受中秋節(jié)的快樂，盡情釋放思念親人的感情。在誦讀中領(lǐng)悟了中華經(jīng)典美文的魅力，體驗(yàn)了心靈深處的激情，激發(fā)了他們對(duì)經(jīng)典文化的人文精神的熏陶。學(xué)校制定了《紫陽(yáng)二小XX年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，明確分工各司其職，使得比賽順利有序地圓滿結(jié)束。全面提升了學(xué)生
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