20xx粵教版高中物理必修二運(yùn)動(dòng)的合成與分解歐有遐)(存儲(chǔ)版)
【正文】 N ，分別用于發(fā)射小鐵球 P、 Q，兩軌道上端分別裝有電磁鐵 C、 D，調(diào)節(jié)電磁鐵 C、 D的高度，使 AC=BD，從而保證小鐵球 PQ在軌道出口處的水平初速度 UO相等。由于 小船 渡河速度全部取 自本身發(fā)動(dòng)機(jī)提供的速度 v1，當(dāng)v1 即船頭與垂直河岸時(shí)，渡河所用時(shí)間最短。滲透了 高中物理課程的教育 功能 在 于 提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展、使其今后能應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn) 奠定基礎(chǔ) 的核心理念。 合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)之間具有等時(shí)性，矢量性，獨(dú)立性 作業(yè)： 課本 P48 頁(yè) 作 業(yè)； 八、教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng) 本節(jié)課利用 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式 ，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使在學(xué)生原有知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)以預(yù)設(shè)問(wèn)題為開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)，分析、探究、歸納、總結(jié)為過(guò)程，最后解決和提出新問(wèn)題為結(jié)束的三階段循環(huán)，師生共究，交換信息，最終達(dá)成構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。 新 課 教 學(xué) 新 課 教 方向怎樣 ? 實(shí)際應(yīng)用 例 2 一只小船橫渡小河 ,小河寬為 d， 若船對(duì)靜水的恒定速度為 v1 河水的流速為 v2，且 v1 v2。 【板書(shū)】 組成物體運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)之間的位移、速度、加速度關(guān)系是獨(dú)立的。 解決問(wèn)題 3：合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)關(guān)系 合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置 （學(xué)生課前 小 制作） 合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的矢量性 （ 1）提供合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)裝置 （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)： 運(yùn)動(dòng) 軌跡 3 是蠟塊的 合運(yùn)動(dòng)， 運(yùn)動(dòng) 軌跡 1和運(yùn)動(dòng) 軌跡 2 是分運(yùn)動(dòng)。 1．研究曲線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題為什么不能用一維坐標(biāo)軸？為此建立什么坐標(biāo)系才能研究曲線運(yùn)動(dòng)？ 2．什么是合運(yùn)動(dòng)，什么是分運(yùn)動(dòng)？ 3．合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？ 學(xué)生討論并提出問(wèn)題。激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲，增強(qiáng)將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的欲望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。 知道什么是運(yùn)動(dòng)的合成，什么是運(yùn)動(dòng)的分解，理解運(yùn)動(dòng)合成和分解遵循平行四邊形定 則。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何用平面坐標(biāo)系和圖解法描述曲線運(yùn)動(dòng)，如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)的合成與分解，把運(yùn)動(dòng)物體實(shí)際表現(xiàn)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解成兒個(gè)簡(jiǎn)單的分運(yùn)動(dòng)，從而利用研究分運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡來(lái)確定物體實(shí)際表現(xiàn)的 運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力；假設(shè)水不流動(dòng)，想象船的分運(yùn)動(dòng) 。 難點(diǎn)： 具 體實(shí)際 問(wèn)題 中合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的判定。 學(xué)生分別寫(xiě)出： 如果取 t=0 時(shí)刻物體位置坐標(biāo)為x=0, 且規(guī)定物體 運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍?則物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 物體 位移表達(dá)式為 x=vt 物體做勻加加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 物體 位移表達(dá)式為 20 12x v t at?? 物體做 自由落體運(yùn)動(dòng) 時(shí) 經(jīng)過(guò)
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