學(xué)會(huì)感恩(教案)[范文](存儲(chǔ)版)
【正文】 一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)（讓同學(xué)們想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，然后創(chuàng)設(shè)飛機(jī) 失事的情景），這樣使學(xué)生的情緒得到了很好的宣泄，這樣既營造了一種良好的課堂氛圍，又能增強(qiáng)學(xué)生的心靈體驗(yàn)，從而有助于學(xué)生主動(dòng)地、自覺地去調(diào)整自己的某些觀念，進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)和行為。3通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德！《游子吟》唐孟郊慈母手中線,游子身上衣?！拼?學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂!(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉六、抓班級(jí)中具體事例展開教育:表揚(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)反思落后(列舉恩將仇報(bào),見利忘義、過河拆橋的小人)〈背景音樂:回家〉七、感恩方法大奉獻(xiàn):(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。學(xué)會(huì)感激。② 以六人小組為單位，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。二、班會(huì)目的：感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。(8)列一張感恩表,記下感恩的 故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人。三、學(xué)會(huì)感恩父母: “母愛如水,父愛似山。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！二、討論：我們怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處?！翱赐赀@個(gè)視頻后，此時(shí)此刻你最想說些什么呢？”（1）引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例，說一說爸爸媽媽對(duì)自己的愛，讓大家一起來分享。情感教育目標(biāo)：通過體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安祥。學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。（六）、感恩方法大奉獻(xiàn)主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)。；；。第一篇：學(xué)會(huì)感恩(教案)[范文]學(xué)會(huì)感恩教學(xué)目標(biāo)：，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩?；顒?dòng)二：調(diào)查學(xué)生對(duì)爸爸媽媽的了解，根據(jù)得分情況，老師作出評(píng)價(jià)。反思他們
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