【正文】 代表良知依存一族的人類反思自身對(duì)于自然的破壞。而這些影響，注定會(huì)成為人們想要承擔(dān)卻又無(wú)法承擔(dān)的重任。人會(huì)不會(huì)有一天像古龍所描述的蓋世英雄， “ 登上了山頂，卻發(fā)覺自己已一無(wú)所有。 很喜歡陸放翁一句詞： “ 沙鷗相對(duì)不驚飛。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說： “ 看，這不就干凈了嗎？ ” 原來，是自己家里的窗戶臟了。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛，擦亮心靈。 半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是： “ 假 使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。可以聯(lián)想到抗 “ 非典 ” 英雄兩院院士鐘南山的一句話：人不 只生活在現(xiàn)實(shí)中，還生活在理想中， 21 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)將會(huì)以更快的速度發(fā)展，但如果在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，道德卻在進(jìn)一步墮落，審美情趣進(jìn)一步下滑，那將是人類的災(zāi)難。文章需要從這個(gè)層面展開，寫出自己的認(rèn)識(shí)與思考。 【寫作提示】 閱讀材料，我們會(huì)找到一個(gè)關(guān)鍵的句子： “ 一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自 己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡(jiǎn)單。 有一則小故事是這樣的：有個(gè)太太多年來不斷嘲笑對(duì)面太太很懶惰： “ 那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈(zèng)予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。而面對(duì)后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無(wú)奈與擔(dān)憂。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無(wú)上的尊冕。 該作文的寫作主要維度在于以下三點(diǎn)：一是人文大愛，關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路。 要求： ① 角度自選； ② 立意自定； ③ 題目自擬； ④ 除詩(shī)歌外，文體自選； ⑤不少于 800 字。某種程度上，可以說，尺水興波，方顯抒情之本色。高考作文正是考查學(xué)生觀察生活、積累生活、感受生活、認(rèn)識(shí)生活、反映生活的能力，所以高三的學(xué)生千萬(wàn)別忘了關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代、重視人生體驗(yàn)，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的可貴之處 ，用自己的筆去抒寫自我的真實(shí)感受。如果是卑俗的情感、低級(jí)趣味的心理，寫得越真實(shí)，除了越能引起別人的厭惡之外，與 “ 動(dòng)人 ” 的效果就越遠(yuǎn)。 ” 沒有感情的文章是難以打動(dòng)讀者的。 (4)寓情于物 寓情于物，指通過寫物來抒發(fā)感情。 用敘述作為抒情的工具時(shí)，與一般的敘述有很大的不同。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等，同時(shí)經(jīng)常會(huì)在句中使用感嘆詞，如 “ 好美啊 ” 、 “ 真想你呀 ” 。打那以后，您布置的周記打死我也不敢去抄什么 “ 優(yōu)秀作文 ” 了，要 躲過您那雙 “ 火眼金睛 ” 可太難了。如今，試卷上那些古詩(shī)填空題，我一氣呵成。在進(jìn)行寫作之前，可以引導(dǎo)學(xué)生重溫《修辭立其誠(chéng)》中的有關(guān)內(nèi)容。 “ 嘀嘀 ??” ，盼了許久的汽車終于來了，我上了車。 我呆呆地看著，忘記了自己在干什么。小姑娘剛剛來到信箱旁邊，突然，一輛摩托車從馬路北面行駛過來，恰巧對(duì)面又 開來一輛大卡車，騎摩托車的小伙子匆忙中把車開進(jìn)了水洼，一股水浪夾雜著泥點(diǎn)向我這邊甩過來。一大早，我就來到郵電局前面等車。 ” 自古以來，表現(xiàn)母愛的文章多如牛毛，反映母子情深的文章也可車載斗量。臨近高考， “ 我 ” 和打工的父親租借了房子住在校外，勞累過度的父親得了腰椎病，疼得禁不住呻吟起來，使 “ 我 ” 不能安睡，于是 “ 我 ” 呵責(zé)了父 親。 讀了托爾斯泰的這段話，你對(duì)如何有效地傳達(dá)情感，是否有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)把它寫下來。作者沒有空洞的抒情，而是首先用細(xì)膩的筆觸描寫了父親的病情，父親即使已經(jīng)病成這樣，甚至可以在他手臂上用吸塵器吸塵了，但是， “ 我喜歡感到父親仍在那兒并且伸手可及 ” 。 《一根藤蔓在奔跑》是一曲春天 的頌歌，是一曲勞動(dòng)和美的頌歌。再如，岳飛在報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣時(shí)刻，也不能直接呼喊 “ 我憤怒啊，我惱火啊 ” ，他必須展示憤怒、惱火的具象 “ 怒發(fā)沖冠 ” ，他必須展示 “ 仰天長(zhǎng)嘯 ”的具體動(dòng)作來表達(dá) “ 壯懷激烈 ” 的一腔熱情。從文章寫作的角度，你受到了什么啟發(fā)？你認(rèn)為在文章中單純的抒情能否打動(dòng)讀者？你認(rèn)為傳達(dá)情感最有效的方式是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 在《琳達(dá)又上學(xué)了》一文中， “ 心理醫(yī)生找過了，校長(zhǎng)也去看了她 ” ，琳達(dá)還是 “ 不再來上學(xué) ” ，是因?yàn)樾睦磲t(yī)生和校長(zhǎng)采用的方法可能都是“ 曉之以理 ” 或是一般性地表示對(duì)琳達(dá)的關(guān)愛。 閱讀文本《琳達(dá)又上學(xué)了》，回答問題。 話題二：默默沉潛、堅(jiān)定付出。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。 素材二 徐立平：大國(guó)多良材 【頒獎(jiǎng)辭】 每一次落刀，都能聽到自己的心跳。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。徐立平專注的工作態(tài) 度造就了他精湛的專業(yè)技術(shù)，藥面精度誤差之小，堪稱完美。 [走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng) ] 空洞的抒情一般不可能使人感動(dòng)，只有把讀者帶入感人的情境，才能使人感同身受，才能使人感動(dòng)。任何直接 “ 抒情 ” 的方法都無(wú)法達(dá)到這樣的效果！ 3．表達(dá)愛的不同方式，產(chǎn)生了不同的效果。例如李清照要表現(xiàn)自己凄苦無(wú)依的情感，她不能直接去呼喊 “ 我孤獨(dú)啊，我凄惘啊 ” ，她必須借 “ 尋尋覓覓 ” 的具體動(dòng)作，必須借 “ 冷冷清清 ” 的具體環(huán)境，來表現(xiàn) “ 凄凄慘慘戚戚 ” 的情感； 她必須借獨(dú)自諦聽 “ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ” ，來展示自己孤獨(dú)無(wú)伴的凄苦心情。作者創(chuàng)造這樣一個(gè)情境，傳達(dá)了一種空闊、蒼涼、悠遠(yuǎn)、凄美，帶著原始的憂郁和傷痛的高古的情感。 本文作者用飽含深情而又充滿理智的文字，表達(dá)了對(duì)在病榻上度過十三年生涯且每況愈下的父親的深沉的愛。 三、在具體情境中傳達(dá)情感 托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣的意思：空洞的抒情是不能感染讀者的，你說你痛苦或快樂，別人并不能體驗(yàn)到這種痛苦或快樂，只有用動(dòng)作、線條、色彩、聲音以及言辭所表達(dá)的形象來傳達(dá)出這種感情，才能使別人也能體驗(yàn)到這同樣的感情。 你對(duì)此有什么看法？閱讀文本中的《爸，你進(jìn)來吧！》，思考：文中包含著怎樣的沖突？這種沖突是否動(dòng)人？為什么能夠動(dòng)人？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________