【摘要】第四單元娜塔莎愛情,是人類最美好的情感。無論是在詩(shī)風(fēng)爾雅的東方,還是在情感熱切的西方,愛情,始終是作家創(chuàng)作永恒的主題。愛情啊愛情,別再讓癡情的人兒受折磨。學(xué)習(xí)本文,把握娜塔莎這一人物形象,體會(huì)她渴望愛情的內(nèi)心狀態(tài)。列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家,同時(shí)也是非暴力的基督教無政府主義者
2024-11-28 23:11
【摘要】第一單元生命的律動(dòng)天狗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、搜集背景材料、反復(fù)朗讀,體會(huì)作者在本詩(shī)中寄寓的思想感情。2、通過品味語(yǔ)言感受藝術(shù)形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格?!局R(shí)鏈接】:郭沫若(1892~
2024-11-27 21:57
【摘要】光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“光”,感受大自然?!懊堋钡奶攸c(diǎn),提高寫作的發(fā)散思維能力。,感受陽(yáng)光,培養(yǎng)雅致的情懷?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)大自然的“光”,賞析散文“密”的特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】提高寫作的發(fā)散思維能力。【知識(shí)鏈接】楊必(1922-1968),是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海,祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文
2024-11-19 16:06
【摘要】8.《官場(chǎng)現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺(tái)的丑陋發(fā)展史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細(xì)節(jié)描寫的作用,體會(huì)人物形象,認(rèn)清晚清封建官場(chǎng)的黑暗。李寶嘉(1867—1906),晚清小說家,又名寶凱,字
2024-11-19 07:39
【摘要】第七單元情系鄉(xiāng)土13.《小二黑結(jié)婚》小二黑結(jié)婚舊時(shí)代落后的農(nóng)民具有什么特點(diǎn)?新時(shí)代進(jìn)步青年又具有什么樣的人生追求?把握本文典型的人物形象,了解語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)刻畫人物形象的作用是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而典型的社會(huì)環(huán)境對(duì)塑造人物的作用是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本文塑造人物的方法,比如個(gè)性化的語(yǔ)言、獨(dú)特的心理、典型的動(dòng)作都十分成功,找出來,做些摘抄,巧妙地運(yùn)用到
【摘要】完成時(shí)間:30分鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,積累古詩(shī)素材【知識(shí)積累】1、作者簡(jiǎn)介白居易(772-846),字樂天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(800)進(jìn)士,任翰林學(xué)士,左拾遺。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時(shí)年75歲。白
【摘要】第一單元?dú)v史與英雄1.《三國(guó)演義》曹操獻(xiàn)刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動(dòng)長(zhǎng)矛縱橫疆場(chǎng),也能運(yùn)籌帷幄指揮千軍萬馬,巧施妙計(jì)打擊異己、吟詩(shī)作畫抒發(fā)情懷,讓人可敬、可怕。學(xué)習(xí)本文的首要任務(wù)是要善于把握人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理,分析其奸雄的形象。注意對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。羅貫中(約1330—約1400),名本,
2024-11-27 21:58
【摘要】睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)“四步教學(xué)法”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)組別高二年級(jí)語(yǔ)文備課組審閱(備課組長(zhǎng))審閱(學(xué)科校長(zhǎng))主備人使用人授課時(shí)間課題蘇教版語(yǔ)文選修《唐詩(shī)宋詞選讀》專題七《浣溪沙》課型新授課課標(biāo)要求學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法,
2024-11-27 22:56
【摘要】高女人和她的矮丈夫教學(xué)目標(biāo):1、掌握小說塑造人物形象的常用技法。2、歸納高女人、矮丈夫和裁縫老婆的人物形象。3、結(jié)合小說背景,分析其主題。4、理解小說的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn):1、歸納小說主人公及看客們的人物形象。2、探究小說的主題。課前預(yù)習(xí):1、走進(jìn)作者:馮驥才,浙江寧波人,中國(guó)當(dāng)代著名作家和畫家
2024-11-28 02:03
【摘要】雪白的墻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“墻”這一物理解詩(shī)人的沉痛經(jīng)驗(yàn)與情感;,理解詩(shī)人對(duì)未來的憧憬;?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】鑒賞本詩(shī)的象征意蘊(yùn)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】欣賞本詩(shī)語(yǔ)言的多義性、暗示性?!局R(shí)鏈接】梁小斌,1954年生于合肥,山東榮成人。1979年經(jīng)詩(shī)人公劉介紹到北京參加詩(shī)刊社舉辦的首屆“青春詩(shī)會(huì)”,新時(shí)期朦朧詩(shī)代表詩(shī)人。
2024-11-28 20:25
【摘要】《柳子厚墓志銘》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)把握文中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式,能夠在分析文言語(yǔ)境的基礎(chǔ)上,翻譯全文;2.了解文中對(duì)比手法以及“士窮乃見節(jié)義”的真諦?!窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】第一課時(shí)(1—5小節(jié)的“士窮乃見節(jié)義)1.結(jié)合書下注解或查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給下列加點(diǎn)字詞注音:避諱.(
2024-11-18 20:03
【摘要】《上樞密韓太尉書》學(xué)案授課人:;劉奇慧單位:雞東四中授課時(shí)間:學(xué)生姓名:年班:九年級(jí)編號(hào):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空的聯(lián)想,體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯
2024-11-19 11:25
【摘要】*素芭小說寫了一個(gè)美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇,塑造了一個(gè)如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象,表現(xiàn)了她純潔、友善、堅(jiān)貞的性格和豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界,抒發(fā)了作者對(duì)自然、生活的熱愛以及對(duì)女性悲劇命運(yùn)的關(guān)注,對(duì)人世的悲憫情懷。學(xué)習(xí)本文,要注意鑒賞小說細(xì)膩、高超的人物刻畫技巧,在此基礎(chǔ)上概括人物性格,把握人物形象,進(jìn)而體會(huì)小說深刻的主題。
【摘要】第三單元丹柯一個(gè)古老的民族在為逃避一場(chǎng)大災(zāi)難的遷徙中,涉入了一片原始森林,迷失了方向,人們?cè)陴囸I、寒冷中絕望。此時(shí),一個(gè)人站了出來??學(xué)習(xí)本文,我們要理解丹柯這一形象,揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他的文學(xué)作品自1
【摘要】新紀(jì)元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理清結(jié)構(gòu)層次。的內(nèi)涵,體會(huì)散文情與理的關(guān)系。,感受作者開放的視野、廣闊的胸懷,繼承老一代革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】“新紀(jì)元”寄予了怎樣的希望?!靶录o(jì)元”一詞?!局R(shí)鏈接】作者簡(jiǎn)介及背景:李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。1907年考