神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式參考教案(存儲版)
【正文】 小狗真能和我們一樣做算術(shù)題嗎？ 學(xué)生：小狗并不理解數(shù)字的意思，它通過叫聲表達(dá)算術(shù)式的答案是訓(xùn)練員反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。 興趣是最 好的老師，本節(jié)課處處注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教材中的探究活動是第一次由學(xué)生自己獨(dú)立完成的，包括從提出問題、作出假設(shè)、制定計劃到實(shí)施計劃和得出結(jié)論的全過程，因此教師應(yīng)安排一定時間讓學(xué)生交流設(shè)計方案。接著以 “膝跳反射 ”的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生深入了解反射。 教師：復(fù)雜反射是不相關(guān)的刺激與簡單反射多次結(jié)合后才建立起來的。 教師：這種反射對人體有什么意義？ 學(xué)生：避免人體受到更多的傷害，有保護(hù)作用。就這類反射而言，只要出現(xiàn)刺激，正常的人體都會做出相應(yīng)的反應(yīng)。前面我們做的活動：手碰到牙簽后馬上縮回，這也是一種反射，類似的例子還有許多，比如物體在眼前突然出現(xiàn)時會眨眼，嬰兒膀胱里尿液多了，就會立即排尿，等等。 鼓勵和表揚(yáng)有創(chuàng)意的設(shè)計和可操作的實(shí)驗(yàn)方案。 分析狗對鈴聲引起唾液分泌反射的建立過程：食物引起狗分泌唾液；單一的鈴聲不能引起狗分泌唾液；鈴聲與食物 反復(fù)多次結(jié)合后，只聽鈴聲不喂食物也能引起狗分泌唾液。 思考膝跳反射中小腿前伸是不是有意識的行為？ 列舉生活中簡單反射的事例，區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射的不同。 教學(xué)設(shè)計： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 引言：活動引起學(xué)生的思考。 準(zhǔn)備一個紙盒及一些牙簽。 反射的類型：簡單反射和復(fù)雜反射。 分析一種動物復(fù)雜反射的建立，了解復(fù)雜反射的建立過程。 設(shè)計方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。 教師：
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