雙攻辯賽制辯論賽主席詞(存儲(chǔ)版)
【正文】 稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。結(jié)論：仍然可以適當(dāng)決定幾個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，但不用強(qiáng)求連續(xù)提問(wèn)，讓隊(duì)員自己控制提問(wèn)的時(shí)機(jī)。對(duì)本方犯錯(cuò)誤的話作另外一種解釋。辯論中難免會(huì)碰到一些選擇疑問(wèn)句，對(duì)方逼著問(wèn)你“是A還是B？”不管是A是B對(duì)本方都是不利的，對(duì)這類問(wèn)題有兩種回答的方法： ①（既不是A，也不是B）是C ②既是A，又是B。正：勞動(dòng)決定價(jià)值適用于任何國(guó)家、任何地區(qū)，如果按照對(duì)方這種邏輯，世界上任何國(guó)家、任何地區(qū)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的主要?jiǎng)恿Χ际橇畠r(jià)勞動(dòng)力嘍？ 對(duì)反方看似嚇人的論據(jù)，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個(gè)比較高級(jí)的歸謬。比如在以前參加的“中國(guó)是否應(yīng)當(dāng)廢除死刑”的比賽中，本人打駁論辯位，賽前總結(jié)出對(duì)手可能的立論點(diǎn)有19點(diǎn)，并且總結(jié)成文，但最后經(jīng)過(guò)篩選和排除就可以得出自己的9點(diǎn)駁論體系。出彩的方式有很多，但通常而言就是通過(guò)語(yǔ)言的打磨用“段子”“包袱”等將對(duì)方的觀點(diǎn)歸謬、夸謬進(jìn)而去攻擊對(duì)方的邏輯和體系。參加了這么多比賽，在盤問(wèn)環(huán)節(jié)當(dāng)中感覺(jué)有一個(gè)例子總是不斷出現(xiàn)，每個(gè)隊(duì)伍運(yùn)用都是換湯不換藥，而這個(gè)例子也是盤問(wèn)攻辯的典型，特別在“制度建設(shè)與文化建設(shè)誰(shuí)更重要”、“自律他律哪個(gè)更關(guān)鍵”等辯題中。大家通常認(rèn)為攻辯小結(jié)都是由小結(jié)的同學(xué)負(fù)責(zé)，但個(gè)人認(rèn)為攻辯小結(jié)必須由負(fù)責(zé)提問(wèn)的同學(xué)和負(fù)責(zé)小結(jié)的同學(xué)共同完成，因?yàn)樨?fù)責(zé)提問(wèn)攻辯的同學(xué)最了解自己的思路，最清楚問(wèn)題的意圖，所以必須要將自己的東西做出歸納和總結(jié)后交給擔(dān)任小結(jié)的同學(xué)。打深打廣，防止糾纏。辭海告訴我們，保障是指強(qiáng)有力的保護(hù)，憲法保護(hù)我們的平等權(quán)利，難道說(shuō)憲法是保障我們的自由權(quán)嘛？刑法保障我們的生命權(quán)，難道說(shuō)刑法保護(hù)我們的生命權(quán)嘛？對(duì)方辯友贊同保障，我方可以間接認(rèn)為就是應(yīng)該對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)，只不過(guò)這種保護(hù)是強(qiáng)有力的呢。那么不保護(hù)就有利了嘛？那女性解放運(yùn)動(dòng)是怎樣發(fā)展的，是否離開了整個(gè)社會(huì)的支持與保護(hù)呢？第七。其實(shí)是漏洞百出，且聽(tīng)我一一道來(lái)。這就要求在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候注意問(wèn)題邏輯長(zhǎng)短的把握，在對(duì)辯當(dāng)中盡量少用長(zhǎng)邏輯的問(wèn)題，也就是那種要經(jīng)過(guò)三四次提問(wèn)才能推導(dǎo)出自己結(jié)論的問(wèn)題。在盤問(wèn)中，通常辯手被問(wèn)到尖銳的問(wèn)題后會(huì)用語(yǔ)言或者其他方式進(jìn)行回避或者轉(zhuǎn)移話題，這時(shí)候需要在小結(jié)的時(shí)候點(diǎn)明和指出，在對(duì)方剛被刺出的傷疤上撒上點(diǎn)鹽。請(qǐng)注意，僅僅是展現(xiàn)，想通過(guò)盤問(wèn)的方式將對(duì)方擊潰是不可能的，因?yàn)榇饐?wèn)一方有充足的時(shí)間去解釋和闡述。而駁論則不同，它是一個(gè)隊(duì)伍吹起的進(jìn)攻號(hào)角，是向?qū)Ψ桨l(fā)起的第一輪攻擊，所以它必須要有攻擊性。其實(shí)這點(diǎn)并不難，因?yàn)閷?duì)手的觀點(diǎn)肯定逃不出賽前隊(duì)內(nèi)的模擬賽中陪練隊(duì)員模擬的觀點(diǎn)，所以駁論隊(duì)員平時(shí)必須善于總結(jié)并且在賽前積極和陪練隊(duì)員交流，將對(duì)手可能出現(xiàn)的立論點(diǎn)窮盡，然后有針對(duì)性做出準(zhǔn)備。這是辯論中常用的有力武器，很多看來(lái)難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會(huì)有“柳暗花明又一村”之感?！眻?chǎng)上要保持頭腦冷靜，當(dāng)注意到對(duì)方對(duì)本方某個(gè)問(wèn)題避而不答或回答不力時(shí)，應(yīng)連續(xù)攻擊，哪怕把問(wèn)題再重復(fù)一遍也好?！钡?，這種戰(zhàn)術(shù)如果被評(píng)委識(shí)破，會(huì)非常不利，一般不要采用。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：火力集中，進(jìn)攻顯得有章法，有層次。但也要注意不可過(guò)火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對(duì)腐敗問(wèn)題痛心疾首之后，說(shuō)“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。總結(jié)方面，發(fā)現(xiàn)對(duì)方在辯論環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤與不足，但我方的觀點(diǎn)必須要超過(guò)百分之五十，力求做到我方的明確度要超過(guò)對(duì)方。觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)結(jié)束，有請(qǐng)雙方辯友起立，請(qǐng)?jiān)u委入席，下面有請(qǐng)本場(chǎng)比賽的主評(píng)對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)正方同學(xué)做自我介紹，感謝他們的到來(lái)。本場(chǎng)比賽的獲勝方是。首先有請(qǐng)正方二辯。本環(huán)節(jié)中雙方須交替發(fā)言，時(shí)間累計(jì)各為五分鐘。第一篇：雙攻辯賽制辯論賽主席詞“挑戰(zhàn)杯”辯論賽主席詞大家好。第三輪為“自由辯論”環(huán)節(jié)，首先由反方發(fā)言。（辯題解析）今天坐在我右手邊的是本場(chǎng)比賽的正方：他們所持的觀點(diǎn)是：下面有請(qǐng)正方同學(xué)做自我介紹，有請(qǐng)！謝謝正方！坐在我左手邊的是本場(chǎng)決賽的反方：他們所持的觀點(diǎn)是：下面就有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹易鲎晕医榻B，有請(qǐng)！謝謝反方！下面我們的比賽正式開始！?第一輪為立論環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)正
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