人教版六年級下第二組導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。 學(xué)生各自習(xí)作。 努力做到： 語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 背誦并積累《元日》、《天竺寺八月十五日夜桂子》。 六、 教學(xué)過程： （ 一 ） 、交流平臺 教師出示交流平臺小林和小東的對話，請學(xué)生自由朗讀，看發(fā)現(xiàn)了什么。 （ 2） 、 在詩中了解到的古代的哪些春節(jié)習(xí)俗？ （ 3） 、 正確流利朗讀后背誦。 下雨天留客天留我不留 。 積累《元日》。 三、 教法： 引導(dǎo)、點撥 四、 學(xué)法： 交流、復(fù)讀等。拓展二 》 總課時： 一、 教材分析： 本次回顧拓展共分交流平臺、日積月累、趣味語文三大板塊。根據(jù)大家提出的建議，對習(xí)作進行修改完善。 （ 三 ） 、 再次明確習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作 再次明確寫作每一個內(nèi)容的具體要求。 第二課時 （ 一 ） 、激發(fā)習(xí)作興趣 師： 同學(xué)們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風俗習(xí)慣。 明確發(fā)布會有關(guān)要求： （ 1） 、 發(fā)言人要講清楚某種民風民俗的特點。 導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們就來交流各地民風民俗。 過程與方法： 通過各種渠道了解調(diào)查各地的民風民俗，在口語交際的基礎(chǔ)上進行評、 議，寫出自己熟悉的民風民俗。 2.“花兒不僅盛開在南疆的沙土里還盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。（ ） 那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上多多鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收。 ，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。 （ 3）豁達樂觀的和田維吾爾人，（ ）生活再苦，感覺（ ）是甜的。 kēnɡ（ ） di224。他們天生愛花?！? 找：找出課文第 1— 5 自然段中具體描寫和田維吾爾族人樂觀的句子。 shuǐ) 土 馕 ． 坑（ r225。 二、自學(xué)達標 檢測 給帶點的字選擇正確的讀音。 （ ） （ ） 在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓， 這就是被譽為“世界民居奇葩” 的客家民居。ng）竹樓 ，傍（ b224。 ② 讀后整理，小組交流整理結(jié)果，準備匯報。 2． 默 讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點 ，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。 （ ） 的歌聲 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的江水 四、 仔細讀下面的片段，感受它的結(jié)構(gòu)，并理解內(nèi)容。 再讀 第 819 段，請你試著用幾句話概括藏戲的特色。 ① 比喻陰險狡猾，當面一套，背后一套。 林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、 屬于《水滸傳》的有： ________________________________________ 屬于《紅樓夢》的有： ________________________________________ 你 喜歡北京的元宵節(jié)嗎？ 為什么？ 答： ___________________________________________________________ ______ 《藏戲》導(dǎo)學(xué)案 總課時： 班級 小組 姓名 【 學(xué)習(xí)目標 】 1．讀讀記記 “咆哮、曠野、吉祥、恐怖、一無所有、能歌善舞、 ”等詞語。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常作事。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈 ， 有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。除夕夜家 家 （ ），不許間（ jiān ji224。n ɡu224。文中哪些部分寫得詳細？哪些部分寫得簡略？ 默讀課文，把詳寫的 部分在段前做上“△”記號。 難點 ： 品位老舍的語言風格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā? 【 學(xué)習(xí)重難點 】 重點： 了解老北京的風俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。想一想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？ 再按課文寫的順序填寫 下表： 時間 風 俗 習(xí) 慣（人們做些什么） 探究二 ：分清詳略。 jiǎo biān zhenɡ 初 ( ) 釀 ( ) ( ) 子 ( ) 炮 風 ( ) b224。男女老少都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián) ，屋里貼好各色的年畫 。正月十五，到處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。 一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。 根據(jù)你的課外閱讀理解，把下面人物分類。 4． 快速瀏覽 課文，思 考：課文哪些段講了藏戲的形成 ？ 哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色 ？ 二、自學(xué)測評 我會讀會記 劇種 面具 激流 發(fā)誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 哄堂大笑 能歌善舞 別無所求 行善積德 樸實敦厚 我能根據(jù)意思寫詞語。 把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。 哄（ ）大笑 兩 （ ） 三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉游哉 贊嘆不（ ） 行（ ）積德 （ ）無所求 不（ ）而足 三 、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 《各具特色的民居》導(dǎo)學(xué)案
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