【正文】 之感，或兼勸慰警示之意。（一）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。勿使燕然上，惟留漢將功。唐代著名的詩人幾乎都做過長途旅行，像李白年輕時“仗劍去國，辭親遠游”；杜甫早年也曾漫游吳越和齊地；其它文人亦有類似經(jīng)驗，而各地官員又莫不愛好文學。另外，唐朝的一些送別詩往往洋溢著積極向上的青春氣息，充滿希望和夢想，反映盛唐的精神風貌。高適《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷璠《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。鑒賞送別詩風格時，做到知人論世，體察詩情。” 白居易《南浦別》：南浦凄凄別，西風裊裊秋。草總是離別相思懷人聯(lián)系在一起，《楚辭?》淮南小山《招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載《詩法家數(shù)》），“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”（王維《送元二使安西》），“人分千里外，興在一杯中”（李白《江夏別宋之悌》），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。五、常用的藝術手法送別詩運用的方法很多，鑒賞時應主要注意常見方法和技巧。如許渾《謝亭送別》“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流”。劉過的《柳梢青相送情無限，沾襟比散絲④。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。2抒情方式 送別詩主要抒寫離別之情。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。借景抒情的，如唐詩人劉長卿虛處藏神、用筆神妙的《送靈澈上人》：蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。如蘇軾的《送子由使契丹》、元好問的《別程女》、黃景仁的《別老母》等等，抒寫的是親人的別離之情。第四，綜合型的，既含別離之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。折柳送別的習俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點：一則，千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。秋 “自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫《秋詞二首》），古人對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，秋能使志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀。注：長安君為王安石的太妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。尾聯(lián)寫到了大雁南飛的秋天，詩人會寄信回來，告知重逢的日期，表達了對重逢的渴望?！昂！本酶?，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。杜牧的《贈別二首》（其二）“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。比喻：用比喻的手法來抒寫心情，是送別詩常見的手法之一，如嚴微的《丹陽送韋參軍》“日晚江南望江北。歐陽修的《玉樓春》“洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。這樣寫更能深化主題而富于魅力?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵?，歡聚中有些不足，“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)感嘆長年與親人相阻隔，更為即將遠赴異國與親人相別而傷情。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。而“南浦子曲”和《南浦》詞牌多用來寫惜別傷離之情或羈旅愁懷。月 月也是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白《送孟浩然之廣陵》），或慨嘆塵世之喧囂，追慕山林之空靈寂靜，贊嘆僧人之清靜脫俗，富有禪意之情等等，不一而足。如王維的《送梓州李使君》、梅堯臣的《東城送運判馬察院》等，勸勉之中明顯帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向。此詩如畫，景色的優(yōu)美正由于抒情的精湛。主客之間惜別之情在這一刻都到了頂點，主人這一句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻強烈、深摯的惜別之情的集中體現(xiàn)。接著，作者以豪邁的氣勢，開朗的胸襟，敘寫離情，激勵友人，創(chuàng)造了一種慷慨悲歌、出自肺腑的風格，以它的真誠情意和堅強信念為灞橋柳色和渭城風雨涂上了另一種豪放健美的色彩。如李白生活在盛唐，他具有樂觀進取的精神，心胸開闊、性格豪放、甚至狂放不羈。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人吟詠的一個永恒的主題。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。比喻：用比喻的手法來抒寫心情，是送別詩常見的藝術手段之一，如嚴維的《丹陽送韋參軍》“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱。四、抒發(fā)的情感對友人的留戀、關懷，對友人的寬慰，對友人的思念，表達自己的志節(jié)，依依不舍，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞。把離別與夕陽、日暮聯(lián)系在一起，表達濃濃的離情，這是因為憂傷的情感和蒼茫的暮色相協(xié)調(diào)，對于遠離家鄉(xiāng)的游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒，正如孟浩然在《宿建德江》中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。”楊巨源《和練秀才楊柳》：水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。勞勞亭，離建康古城大約十五里，李白有《勞勞亭》；謝亭，又名謝公亭，在宣城北面，是南齊詩人謝眺任宣城太守時所建，他曾在此送別朋友范云，后來謝亭就成了宣城的送別之地，許渾有《謝亭送別》；灞陵亭，在長安東南三十里處，那里原有一條灞水，又因漢文帝葬在那里，遂稱灞陵，唐代時人們送朋友出長安，常在那里分手，如李白的《憶秦娥》；南浦，一是指專有的地名，一是指某一地區(qū)中位于這個地區(qū)南側(cè)的水浦，再一個是指河流的分口處，《楚辭 九歌 河伯》中有“送美人兮南浦”的句子，江淹在《別賦》中說：“送君南浦，傷如之何?！彪x別并非全都是傷感的，如王勃的《送杜少府之任蜀川》一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊而音調(diào)爽朗；陳子昂的《送魏大從軍》絲毫不落兒女情長、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，抒發(fā)了作者的慷慨壯志和奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，英氣逼人，氣壯山河?！保ā秳e劉谞》）第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。古往今來，許多文人墨客對于離別總是歌吟不絕。因此，“離別”就成為人生中心碎感傷的事。悵別三河道，言追六郡雄。浮云游子意，落日故人情。最后，離別詩常用的表達技巧。如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》第三，重在勸勉、安慰的。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。④借景抒情，王國維說：“一切景語皆情語。①以喻顯情，如劉過的《柳梢青?送盧梅坡》用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。道路疲千里，鄉(xiāng)園老一丘。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。情感具體分類：情感1：友人離去后的茫然、悵然若失。例：別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨?，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。一看腸一斷，好云莫回頭?！秳趧谕じ琛罚ɡ畎祝┨煜聜奶?，勞勞送客亭。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。唱歌（唱歌餞別）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。（2分）為不幸身世而傷感，為“識君遲”而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（2分）“今年花勝去年紅”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關鍵?！盎w”就是意象，也就是飛花。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。頷聯(lián)：“供笑語”表達了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味。崢嶸洲上飛黃蝶，滟灝堆邊起白波?！闭堊骶唧w分析。試問上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）（2）有人認為“今年花勝去年紅。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達出來的？（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。⑧筠：竹。臨江仙〃送錢穆父① 蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。山青一點橫云破?？疾炱涫闱榉绞剑兄苯邮闱榕c間接抒情兩種方式。海門深不見，浦樹遠含滋。這一典故用得很別致，不直接點出是用典，而是通過送別時的交談透出，別有一番風味。如陳子昂的《送魏大從軍》：匈奴猶未滅，魏絳復從戎。因為贈別詩詞是以抒情為主，而情景交融又是中華詩詞獨有的抒情方法，所以其次要抓住詩中所描繪的景物，做深入的分析，才能領悟到作者所抒何情。(3)鑒賞類題型，包括表達技巧、思想感情、效果等部分。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。學習過程【真題熱身】閱讀下面這首詩，然后回答問題。高適《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷 璠 《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。這既是對讒毀的蔑視，又是對自身潔白無瑕品質(zhì)的自譽，更塑造出孤介傲岸的自我形象，其意義遠遠超出一般的贈別詩。解釋：“寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。這就為結(jié)句作了鋪墊。此詩不落一般送別詩纏綿于兒女情長、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，激勵出征者立功沙場，并抒發(fā)了作者的慷慨壯志?！澳婇L安行樂處，空令歲月易蹉跎”，純是長者的語氣，予魏萬以親切的囑咐。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。剛才還很熱鬧的渡頭，一下變得行客稀少，冷冷清清。末句則用“斷人腸”直抒別情。（一）以悲情為主的：常常表達友人之間因離別而產(chǎn)生的依依不舍、悲傷之情，以及對友人前程的關切，對再次相聚的期待。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨停溟g充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。下片又表明他的心會像飛塵一樣時時緊跟在朋友盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，以此來表達思念惜別之情。”都運用這種手法?！痹娙擞裳矍暗穆淙杖シ@一實景而聯(lián)想到嚴士元聽去之地湖南應是萬里草青。三、常見表現(xiàn)手法詩歌的思想情感總要借助表現(xiàn)手法來表現(xiàn)，送別詩常見的表現(xiàn)手法主要有以下幾種：直接抒情如高適的《送董大》中，“莫愁前路無知已，天下誰人不識君？”兩句，直抒胸臆，“借他人酒杯，澆自己塊壘”，表達自己雖不得意但滿懷信心和力量。月亮 月亮也是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。三則，柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。詩的末句“君向瀟湘我向秦”看起來只是交待各自行程，實際上在樸直的話語中，表現(xiàn)了各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念。詩的最后兩句：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。下面對送別詩歌思想內(nèi)容作一較為具體的概括，大致可分為以下七種情況：依依惜別的感傷之情如：王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“風煙望無津”一句，用“風煙”、“望”兩個詞把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。王維《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。徐愛蘭，教師，現(xiàn)居江蘇阜寧。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。聚散勿勿，云邊孤雁，水上浮萍。如柳永《雨霖鈴》詞中的“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句，表面寫去路煙靄迷茫，道路修遠，其實是要以此寄寓離愁之思，寓情于景顯得含蓄蘊藉。詩的末句“君向瀟湘我向秦”看起來只是交待各自行程，實際上在樸直的話語中，表現(xiàn)了各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念。詩的最后兩句：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。下面對送別詩歌思想內(nèi)容作一較為具體的概括，大致可分為以下七種情況：1，依依惜別的感傷之情如：王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“風煙望無津”一句，用“風煙”、“望”兩個詞把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。一，思想內(nèi)容前面已經(jīng)提及柳永與江淹都把送別與傷感聯(lián)系在一起，但并不是說送別詩表達的思想感情都是千篇一律地抒寫惜別傷感之情。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。友人渡江南向瀟湘，自己則北向長安。這種手法更是送別詩中最常用最典型的手法?？聪旅嫠未娙藙⑦w的《柳梢青?盧梅坡》一詞：泛菊杯滌，吹梅角遠，同在京城。鷓鴣天 送人辛棄疾唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐，浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。如果是關于表達技巧方面的鑒賞題，一定要先明確用了什么表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體詩句分析鑒賞這種手法，達到了什么樣的藝術效果，傳達了什么樣的思想情感。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。杜 牧《贈別（其一）》：多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。【知識鏈接】一、思想內(nèi)容并不是送別詩表達的思想感情都是千篇一律地抒寫惜別傷感之情。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。友人渡江南向瀟湘，自己則北向長安。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。并且，傍晚時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。此外，“寒蟬”、“陽關”、“古道”、“西風”、“春草”、“眼淚”等也都是與離別有關的意象。想象聯(lián)想（虛實結(jié)合）除情景交融的手法外，送別詩中還經(jīng)常用到想象、聯(lián)想這種虛實結(jié)合的手法，如劉長卿的《送嚴士元》第三聯(lián)寫道：“日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情?！?“今宵誰肯遠相隨，唯有寂寥孤館月。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)形單影只的孤獨之感，飄泊無定的離別之苦。古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。因此他的送別詩景象宏闊、別情深摯豁達開朗，沒有傷感情調(diào)，如《送友人》，這是李白送別詩的特色。同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。這既是眼前之景，又蘊含對友人留戀之深情。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。五、六兩句，詩人對遠行客又作了充滿情意的推想：從洛陽西去要經(jīng)過古函谷關和