八年級下冊科學教學工作總結專題(存儲版)
【正文】 情感的培養(yǎng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。一、“聲與聽覺”單元，介紹了學生熟悉的聲音這一自然現(xiàn)象，介紹了重要的感覺器官—耳。通過本章的學習讓學生在知識與技能上知道和理解光的基本規(guī)律：反射定律直射規(guī)律平面鏡成像的特點凸透鏡成像的特點知道平面鏡成像與反射定律的關系；知道凸透鏡會聚凹透鏡發(fā)散與光折射的關系三、“電”單元，本章主題是“電”，主要講述電路和連接方式的知識和電流、電壓和電阻等電學基本概念及其單位、電流與電壓和電阻的關系。進一步講述電磁感應、電磁波。第一節(jié)分花的結構，開花和傳粉，受精和果實、種子的形成，以及種子的萌發(fā)和幼苗的形成等四個部分。第二章的教學重點：光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律。第四章的教學重點：磁極間的相互作用，磁化、磁場和磁感線。掌握植物從開花到傳粉、受精到結果的有性生殖過程。讓學生學習親自動手做實驗，觀察實驗中發(fā)生的一些現(xiàn)象及問題。認識到科學技術的發(fā)展會促進觀察工具的不斷進步，觀察工具的不斷進步對促進科學的發(fā)展是十分重要的。所以，一直以來我都積極學習。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。2011年7月10日。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心拓展學生觀察的范圍，激發(fā)學生的觀察興趣，鼓勵他們探究和發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，學習和領悟使用觀察工具的好處，體會科學、技術、社會的關系提升，科學探究能力。讓他們學到的知識運用與生活中。動物行為分類、體溫控制。決定電阻大小的因素和變阻器。三、本冊的重點：第一章的教學重點是：耳的基本結構和功能。本章教學難點是動物激素調節(jié)；神經系統(tǒng)的結構；反射活動中的信息傳導。本章知識與生活、生產和科技有著密切的關系，所以在學習的過程中注意他們之間的聯(lián)系讓學生感知知識源于生活和生產，更重要的是應用與生活和生產。知道聲音在空氣中的傳播速度。隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學的認識不足，認為本學科不重要、輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展一般。⑥ 努力使自己成為學生滿意的語文老師。我之后需要做的還有更多：① 繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。當然，我教得是同個年級不同班級的學生，在備好課的同時也要備好學生，畢竟面對的是不同的3個班集體！三、認真批改作業(yè)。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發(fā)生了變化。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。這樣，授課就事半功倍。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。并認真細致地做好查漏補缺工作。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。第一篇：八年級下冊科學教學工作總結專題飛林學校2015學年第二學期八年級科學教師工作總結任教班級：八年級1班到3班任課教師：廖郭文2016年6月29日本學期我任教八年級1班到3班的科學，又一個學期即將過去，在這一學期中有困難也有收獲，教育既是育人也是育己。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。一、認真?zhèn)湔n教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，
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