【正文】 辦公室時(shí)要先喊報(bào)告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)！教師節(jié)前一天，老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節(jié)給老師的祝福是什么呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì)聽到“老師好！”三個(gè)字。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話；有的同學(xué)不聽勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假，反而得讓老師著急地打電話詢問(wèn)；在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走。教師像園丁，在學(xué)生心靈的田野上默默地耕耘、播種；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”意思是說(shuō)，要想讓國(guó)家興旺發(fā)達(dá)起來(lái)，一定要尊敬、看重從事教育工作的人；國(guó)家將要衰亡的時(shí)候，肯定也是輕視和冷落教師的時(shí)候。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師海量資料分享所帶的班級(jí)。愛事業(yè)、愛學(xué)生。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問(wèn)安?？鬃右姶箝T里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的?；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來(lái)參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。彭德懷穿便服會(huì)見教師。魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)竣教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師您好！”并詢問(wèn)了教師們的身體狀況、工作和生活情況。李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。程門立雪宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)，他對(duì)老師十分尊重，一向虛心好學(xué)。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)40歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。楊時(shí)這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來(lái)。4年后，程顥逝世了。李對(duì)其照顧無(wú)微不至。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師。1江澤民在百忙中看望老師?！苯右姇r(shí)彭德懷頻頻向老師們問(wèn)好。這時(shí)，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。因曾年老無(wú)依，長(zhǎng)期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。同學(xué)們，偉人尚且如此尊重老師，作為學(xué)生的我們更應(yīng)該尊敬老師。隨后，荀子進(jìn)一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。尊敬老師講話稿5同學(xué)們：老師是人類靈魂的工程師，他們教給學(xué)生知識(shí)，教育學(xué)生做人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。“程門立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。這才是尊敬老師的行為。學(xué)會(huì)做人有很多方面，其中我們要學(xué)會(huì)尊敬老師。因?yàn)樵诶蠋熝劾锬憔褪撬暮⒆?，你是他們永遠(yuǎn)的牽掛！《增廣賢文》中說(shuō)：”鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“，感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。天上飄著鵝毛大雪，越下越急，直到程頤一覺醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)，并形成獨(dú)家學(xué)派。作為中學(xué)生，孝敬父母重要的是要對(duì)父母懷著一顆感恩的心。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。他對(duì)兒子說(shuō)，不懂尊敬和孝順的人沒(méi)有出息！當(dāng)我兒子說(shuō)要去機(jī)場(chǎng)接我時(shí)，我對(duì)兒子說(shuō)“上海你還不熟悉就在校門口等我好了”。兒子能取得較好的成績(jī)，我覺得他的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開每一位老師也包括父母的辛勤培養(yǎng)，在這里我要感謝輔導(dǎo)幫助過(guò)他的每一位老師！高考之后，他的老師、同學(xué)、親戚朋友還有我們都為之高興。（1）元朝戲劇家關(guān)漢卿說(shuō)：“一日之師，終身為父。首先，要從向老師問(wèn)好開始。）站過(guò)的地方，留下了兩雙深深的雪坑。）相約去請(qǐng)教老師程頤（y237。等老師過(guò)去了之后。取得成就時(shí)，立刻向老師報(bào)喜，要引水思源啊！因?yàn)楣耪Z(yǔ)云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。作為現(xiàn)代的小學(xué)生，就應(yīng)該讓尊師重教成為每個(gè)人的自覺行為。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇來(lái)紀(jì)念他。還有著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報(bào)國(guó)的忠心。下面再談?wù)勽斞笇?duì)啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬。你們所取得的一切成績(jī)，都是對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)。讓老師體驗(yàn)到自己的教學(xué)價(jià)值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的尊敬老師講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動(dòng)，感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠(chéng)，一個(gè)人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。子曰：“不知禮，無(wú)以立也。這是學(xué)生尊敬老師的具體行動(dòng)，包括在課堂上