人教小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案位置與方向(一)最終版(存儲版)
【正文】 聯(lián)系?！窘虒W(xué)過程】一、課前準備請每一位學(xué)生用文字、表格、框圖等方式表示出各單元的知識結(jié)構(gòu)。對著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識。3．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識。師生共同對展示的作品做評價。2．能對物體面積進行估測，并能進行有關(guān)長方形、正方形面積的計算。教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點其他小組補充，并適時評價。（4）用9個1平方厘米的正方形拼成一個長方形或大正方形，它們的面積相等。二、回顧整理，溝通聯(lián)系1．小組合作，自主整理。（3）小數(shù)的加減要注意什么？三、聯(lián)系實際，鞏固提高四、回顧小結(jié)，寄托心語。教學(xué)難點：快速辨別東南、西南、東北、西北四個方向。二、教授新課。學(xué)生2：大門在校園的南面。學(xué)生們踴躍回答問題，老師對同學(xué)們的正確答案給予肯定和贊賞。）師：大家應(yīng)該都喜歡去動物園吧！那我們來看看動物園的示意圖。這節(jié)課你學(xué)會了什么？懂得辨認方向了嗎？第五篇：三年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)：位置與方向（人教版）第九單元第4課時：總復(fù)習(xí)：位置與方向年級：三年級教材版本：人教版一、教學(xué)背景簡述本節(jié)課復(fù)習(xí)位置與方向單元的相關(guān)知識。（重點）、合作交流以及運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展空間觀念和問題解決能力。（2）問題：聽了同學(xué)的分享，大家有什么想說的嗎？學(xué)生自由評價。（3）健身園和加油站在小清家的什么方向？（4）小清家在加油站和健身園的什么方向？借助方向標解釋想法，突出找準觀測點的重要性。展示學(xué)生資源，暢談收獲。（5）從祈年殿出來，去齋宮，應(yīng)該怎么走？（五）總結(jié)概括，暢談收獲，內(nèi)化知識體系框架。（1）學(xué)生介紹數(shù)學(xué)書第109頁的社區(qū)示意圖中建筑的位置方向。（四）運用知識，深化認識任務(wù)布置：請你結(jié)合自己熟悉的地方，給大家介紹一下你對方向的認識，用自己喜歡的方式寫一寫、畫一畫吧。，了解整理情況。本節(jié)課在充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，以學(xué)生活動為主線，把回顧、比較、溝通、整理的機會留給學(xué)生，讓學(xué)生自己建構(gòu)起知識與知識、知識與生活的聯(lián)系，并完成認知結(jié)構(gòu)的重組與優(yōu)化，建構(gòu)穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)；鞏固練習(xí)注重結(jié)合具體情境，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中復(fù)習(xí)并掌握基本知識，形成基本技能，注重讓學(xué)生運用學(xué)到的知識和技能解決生活中的實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決問題的能力。對回答正確的學(xué)生進行肯定和夸獎，對回答錯誤的同學(xué)進行鼓勵，鼓勵下次再接再厲。師：回答的太棒了！現(xiàn)在大家都可以作一個小小向?qū)Я恕５貓D通常是按上北下南，左西右東繪制的，大門在操場的下面，就是再操場的南面。請大家舉手回答。師：同學(xué)們回答的非常棒！師：（多媒體演示）早晨，太陽從東方升起。借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3．整理完善，溝通聯(lián)系。【教學(xué)過程】一、引入課題，明確目標1．師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“小數(shù)的初步認識”這一單元的有關(guān)知識。（1）5平方千米＝500公頃（2）一棵大樹高16平方米。（教師參與小組討論。四、全課小結(jié)1．通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？ 2．師總結(jié)。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖1．讓學(xué)生將自己整理的知識在小組交流?！镜谌n時】 【教學(xué)目標】1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。師生共同對展示的作品做評價。2．使學(xué)生能在具體的情境中進行乘、除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習(xí)慣。2．全班交流，構(gòu)建知識。2．結(jié)合具體情境，使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向?！拷膫€方向就把那個方向放在前面。一、引入新課 春季是運動的最好時節(jié)，我們同學(xué)們都很愛好運動，不久我校就會舉行一次越野比賽，現(xiàn)在老師將越野圖展現(xiàn)給大家。用方向和距離確定物體位置其實就是極坐標的思想，學(xué)生開始不習(xí)慣，所以要設(shè)計一些活動讓學(xué)生體會用這種方法判斷物體位置的優(yōu)越性并掌握其方法?？磮D。）確定好方向以后，同學(xué)們?nèi)w起立，面向東方，點點東南西北；面向南方，點點東南西北；面向
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1