高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。做到針對個性特點，有針對性的輔導(dǎo)。其次，臨界生重點輔導(dǎo)。故在每次考試之后和平時聊天時，我們就根據(jù)高考?？?，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。每周會安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進行相關(guān)講評。作文訓(xùn)練重點放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。語言基礎(chǔ)知識、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。首先，提高士氣。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動，一般規(guī)定時間讓其自主復(fù)習(xí)，按時檢查小測，再校對答案即可。不強求整齊劃一。開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座。兩周召開一次教師會，交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；使各科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。努力做到用科學(xué)方法，科學(xué)管理，不斷地探索、總結(jié)和增添工作措施，力爭在三個月后的高考中取得較好成績。任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究題目；要精心準備每節(jié)課，做到難易結(jié)合，重點突出，要讓不同程度的學(xué)生都有提高，發(fā)揮學(xué)生課上主動思考和研讀的時效性。做好學(xué)生錯題記載，以便評講
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1