北師大版二年級下冊統(tǒng)計圖表(存儲版)
【正文】 多信息，但是為了更條理的、不漏掉任何一個問題，我建議同學(xué)們先從上往下看、再從左往 右看好嗎？好，在小組里說一說你們的發(fā)現(xiàn)?。ㄐ〗M討論，師巡視） ② 全班交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 橫著看： a、 “二（ 2）班同學(xué)最喜歡的 體育運(yùn)動 統(tǒng)計圖 ”是這幅統(tǒng)計圖的名稱。 現(xiàn)在老師把 兩張統(tǒng)計圖放在一起，你 有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 明確： 都是條形統(tǒng)計圖；第一幅 是縱向的 、第二幅是 橫向的。 ） 三、 鞏固練習(xí) 小調(diào)查：調(diào)查 咱們 班 同學(xué)最喜歡 的運(yùn)動 ，用你喜歡的方法記錄，并制成統(tǒng)計表。 既然現(xiàn)在統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)出來了，我們 就建議體育老師以后多組織（ ）運(yùn)動 怎么樣？ 四、全課總結(jié) 這節(jié)課大家玩的高興嗎？ 你 覺得 有 什么 收獲？ 。 喜 歡（ ）運(yùn)動的人最多，喜歡（ ）運(yùn)動的人最少 （分別解釋其數(shù)量） ? 提出問題 ３、 認(rèn)識統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表的作用。 （具體舉例） e、直條用不同顏色表示，相鄰 運(yùn)動 之間的空格是為了 看起來更直觀，也更漂亮。 教學(xué)難點： 能對統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)做出分析和預(yù)測
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