觀看小學語文高效課堂教學心得體會(存儲版)
【正文】 究解決疑難；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。因此，在觀課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露了許多認識的偏差，發(fā)現了許多自身的不足。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、互動交流，在思想碰撞中深化理性認識俗話說，不動筆墨不讀書。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、互動交流，在思想碰撞中深化理性認識俗話說，不動筆墨不讀書。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、互動交流，在思想碰撞中深化理性認識俗話說，不動筆墨不讀書。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)了學生的感悟能力，在朗讀中欣賞到了風情。反思，我自己的教學，在給予學生自學的時間還不夠充足，甚至有時目的性不是很強，學生不知怎樣進行學習。所以，在往后變得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮?，F將觀后感想總結如下：一、我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收益頗豐。所以，在往后變得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。現將觀后感想總結如下：一、我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收益頗豐。所以，在往后變得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮?，F將觀后感想總結如下：一、我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收益頗豐。所以，在往后變得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。我覺得，寫聽課記錄和研修日志，是行之有效的方法。劉老師著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程。她對教材的把握、課堂教學的藝術、對學生的啟發(fā)引導讓我自嘆不如。劉老師的課堂教學讓我受益匪淺。二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學
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