20xx年度高二數(shù)學組集體備課方案精選5篇(存儲版)
【正文】 同學科的教師要相互配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。有效提高教育教學質量。形成最終的成品教案稿。備學生：根據(jù)學生實際情況制定教學方案，跟蹤學生全程學習，發(fā)揮學生學習潛能，預測將面臨的困難。2．個人備課每位教師在上周單元規(guī)劃的基礎上，認真進行備課，按要求寫出各自的教案，為集體備課時深入切磋交流做好充分的準備。第五篇：三年級數(shù)學組集體備課申請書三年級數(shù)學組集體備課申請書尊敬的校領導：集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動，是在個人認真?zhèn)湔n的基礎上進行集體研討的一種有效的教研教學活動。因此，本學期我們?nèi)昙墧?shù)學組特申請繼續(xù)采用集體備課的模式！在本學期的集體備課中，我們力爭做到：明確職責，每個教師擔任兩到三個單元的集備任務，集中精力，廣泛收集資料，備好主備教案，并及時交由備課組長。望領導批準為謝！申請人：2013年2月26日。對于師資比較薄弱的學校而言，其效果更為顯著?？傊?，集體備課要遵循“個人——集體——個人”的原則，必須在個人先備課的基礎上進行，真正做到一課一研，一課一議，一課一思。二、時間安排及地點時間：每周一下午2節(jié)備本周二、三的共兩節(jié)課；每周二下午2節(jié)備本周四、五及下周一的共三節(jié)課。備考題：分析本課內(nèi)容在高考中的命題頻率和命題特點，設定教學重點、難點。實施教學：主備教師利用集體備課形成的教案，實施教學，其他組內(nèi)成員，集體觀摩教學過程。激活校本教研途徑。一、指導思想發(fā)揮教師集體智慧，集思廣益，優(yōu)勢互補，專研課標，研究教法，提高備課質量，打造精品課堂。組內(nèi)每位教師積極參與討論，各抒已見，人人發(fā)言，統(tǒng)一認識，形成備課初稿。集體備課是相對于傳統(tǒng)的封閉的備課形式而言的，集體備課的核心是培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。教師之間相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學意義，而且還具有教育功能。，爭取做到每次評講試卷之前全做在一起共同分析，做到一題多解、一題巧解，從而達到資源共享，并且慢慢向“一課一磨”靠攏。因而，平時教學中，應特別強調(diào)，采用“五多”補課法，從學習、生活、心理等方面關心、鼓勵弱科學生。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強備課組的建設，教師們以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。二、主要任務：“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。不斷改進教學方法，控制好教學進度。三、方法與措施：，做到定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一工作進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。適當減輕他們的心理壓力，讓學生有信心，有成就感。每位教師不僅要
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