20xx-212第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。二、積極開展提高課堂教學效率的教研活動我組老師積極參加縣,校各級部門組織的教研活動,教研活動分成四個層次：備課組、教研大組、校級和縣級。同時繼續(xù)組內(nèi)“周周點評”，進行同課異構(gòu)活動。針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“情景導入設計”，和“教育技術(shù)輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。加強數(shù)學論文撰寫研究。組織全組進行校本培訓，完成點評學習等工作。一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。，并及時寫好聽課反思或評課。通過課堂教學研討，我們反復試講、評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對開放課堂教學有了科學的定位思考，對如何使課堂開放形成了獨特的見解。數(shù) 學 組 2010年1月第五篇：2013—2014學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)2013—2014學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。進一步完善集體備課制度。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。本學期，教研組配合教導處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真，有無作業(yè)批改記錄等方面，檢查結(jié)果令人滿意。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量加強課堂教學，提高課堂效率?！敖逃某兄Z在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學校的研討課。經(jīng)過一學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。工作作風、工作紀律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風和諧，有良好精神面貌。教研組內(nèi)對此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。楊春燕參加市青年教師課堂教學比賽，朱海華和王婷參與了青年教師模擬課堂教學比賽并雙雙榮獲二等獎。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討。積極開展聽評課。本學期我組認真組織學習了“關(guān)于加強中小學教學常規(guī)的幾點意見”、“數(shù)學課堂教學要求”，“提高數(shù)學教學有效性”、“數(shù)學課堂教學評價標準”、師資處下發(fā)的教師學習資料，繼續(xù)學習了“中學數(shù)學課程標準”和新考綱等教學理論，平時自學學科刊物，了解教研改信息。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。并及時寫了心得。發(fā)展智能，提高科學文化素質(zhì)。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。三、存在的問題：教師的教育教學能力還有待進一步提高，某些教師在課堂教學中對新課改的精神體現(xiàn)、落實得不夠；中青年老師繼續(xù)學習的積極性缺乏，多鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識；加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。積極倡導中青年教師學會制作簡單的PPT課件，能熟練運用多媒體進行課堂教學。實行嚴格簽到制度，每周六的教研活動以及每次的校級公開課均進行了簽到統(tǒng)計，保證了參與率。推廣使用電子備課，提高教師的備課質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成教研組長落實布置督查、備課組長示范跟蹤反思的質(zhì)量監(jiān)控制度，教學質(zhì)量再上新臺階。加強對教學過程的監(jiān)控，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程改革教學中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略。其中，徐蘭芳、周娟、魯麗萍等老師撰寫的課改經(jīng)驗體會得到大家的一致認可和好評。(二)加強了教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展進行課改教學活動，強化質(zhì)量意識。先后舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比活動、口算競賽活動、迎春杯數(shù)學競賽活動，活動組織嚴密，師生參與熱情高，活動效果明顯，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生和優(yōu)勝班級。（四）狠抓平時，認真
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