蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)分教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。（展示課件）每個(gè)大格里都幾個(gè)小格呢？鐘面上一共有多少個(gè)小格？你是怎么數(shù)出來的？讓學(xué)生觀察學(xué)具，得出結(jié)論。(3)回答的很好，也就是說走一時(shí)用了一大格。（可能發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針同時(shí)動(dòng)同時(shí)停，分針 比時(shí)針走得快等）(2)小朋友們很厲害哦，發(fā)現(xiàn)了這么多呢。（展示課件）1分鐘大約脈搏跳 1分鐘大約跳繩多少下？1分鐘可以做多少次？多少條口算題？（老師計(jì)時(shí)，讓學(xué)生操作并匯報(bào)）總結(jié)：哇！原來一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平時(shí)要珍惜每一分鐘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容具有抽象性和生活性，時(shí)間單位不像其它的單位可以用具體的事物來表示，所以很難理解；但同時(shí)它又與生活緊密相關(guān)，是生活的必需。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示各種鐘表，觀察他們的相同點(diǎn)。(3)提問：那么時(shí)針從12走到4，走了幾大格，經(jīng)過了多長時(shí)間？走到8呢？認(rèn)識(shí)分(1)我們知道了時(shí)針走一大格是1時(shí)，而且時(shí)針走的時(shí)候，分針也走著，那么 分針怎么走呢？（展示課件），分針走一小格是多長時(shí)間？ 出示：分針走一小格是1分鐘。1小時(shí)有多長呢？我們來做一做：一節(jié)課（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘就是1小時(shí)。再讓學(xué)生仔細(xì)觀察時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)時(shí)分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。今后在教學(xué)中還需更加努力改正自己的教學(xué)！。課程要求教學(xué)時(shí)從學(xué)生熟悉的生活情境入手，喚起看鐘表的已有經(jīng)驗(yàn)，感受到生活中需要認(rèn)識(shí)鐘面、了解時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的現(xiàn)實(shí)意義，接著教材分兩層讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)分。一分鐘到底有多長呢？讓我們一起來體驗(yàn)一下吧。那你知道時(shí)針和分針是朝哪個(gè)方向走的嗎？（撥鐘演示）我們把這個(gè)方向叫做順時(shí)針方向。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)與分的進(jìn)率。世界上最寶貴的是時(shí)間，我們要珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間學(xué)習(xí)，做時(shí)間的小主人。1時(shí)=60分)(三)拓展延伸：感受1分鐘。師小結(jié)板書：分針走一小格是1分鐘時(shí)與分的進(jìn)率(1)剛才通過學(xué)習(xí)知道了時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分。(2)它們是怎么計(jì)時(shí)的呢，我們一起看課件，你能說出這是幾時(shí)嗎？你發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)鐘面有什么不同嗎？指名學(xué)生回答幾時(shí)。還有哪里是一個(gè)大格？數(shù)數(shù)鐘面一共有幾個(gè)大格？學(xué)生觀察學(xué)具鐘面，指名回答。教學(xué)過程:(一)學(xué)情調(diào)查談話導(dǎo)入：老師這里有一道謎語想請(qǐng)小朋友猜猜看？（學(xué)生自由回答、討論）（認(rèn)一認(rèn)）小朋友都知道是鐘表，那你們會(huì)認(rèn)嗎？老師想考考你們？PPT出示PPT:圖中的小女孩是怎么知道該上學(xué)的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出鐘表）揭示課題：要想知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表，今天呢我們就通過看鐘表來認(rèn)識(shí) 時(shí)分（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分）(二)合作探究、交流反饋認(rèn)識(shí)鐘面（1）小朋友一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)過認(rèn)鐘表，請(qǐng)看大屏幕上有一個(gè)鐘面，你認(rèn)為還缺少些什么，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的作業(yè)紙?jiān)囍嬕划嫞凑l畫得又快又好。最后讓我們一起聽一首《時(shí)間就像小馬車》結(jié)束吧?。ㄎ澹┱n后小調(diào)查回去問問爸爸媽媽，他們1小時(shí)能做哪些事？一分鐘自己能走多遠(yuǎn)的路，再估計(jì)從家到學(xué)校大約需要多長時(shí)間？六、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)分 鐘面上有12個(gè)大格 每個(gè)大格里有5個(gè)小格 鐘面上共有60個(gè)小格 分針走一小格是1分鐘1時(shí) 分鐘走一大圈1時(shí) = 60分 時(shí)針走一大格是第四篇：《認(rèn)識(shí)時(shí)分》教案《認(rèn)識(shí)時(shí)分》教案教學(xué)設(shè)計(jì)：楊冬芳 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)時(shí)分。（4）時(shí)針走1大格，分針正好走()圈。一分鐘到底有多長呢？讓我們一起來體驗(yàn)一下吧。(2)我們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)學(xué)過時(shí)針從12走到1經(jīng)過了1小時(shí)，那么時(shí)針從1走到2也是經(jīng)過1小時(shí)，從3走到4呢？也就是說時(shí)針走一大格都是1小時(shí)。數(shù)一數(shù)每個(gè)大格里有個(gè)小格？（5個(gè)）每個(gè)大格里都有5個(gè)小格嗎？畫4個(gè)5小格，老師不畫下去了，你能告訴老師鐘面上一共有多少個(gè)小格？讓學(xué)生觀察學(xué)具，也可以看作業(yè)紙，得出結(jié)論。三、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分，知道1時(shí)=60分，能說出經(jīng)過時(shí)間。③一集電視連續(xù)劇加中間的廣告大約1小時(shí)。② 那么，時(shí)針走2大格，分針走幾圈？ 走3大格呢？師：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在老師想考考你們，請(qǐng)看大屏幕上的鐘面： 課件演示：時(shí)針從12走到4（）。（學(xué)生反饋，師：你來匯報(bào)一下。（播放一段動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》）師：那么，1分鐘究竟有多長？現(xiàn)在我們就輕松一下，來觀看一段動(dòng)畫片，好好感受一下1分鐘。時(shí)針、分針就是通過走多少個(gè)大格和多少個(gè)小格來計(jì)時(shí)的。板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分二、認(rèn)識(shí)鐘面.（電腦出示一個(gè)鐘面）師：要學(xué)會(huì)看時(shí)間，就得先學(xué)會(huì)看鐘表，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上有什么，再對(duì)同桌說說?？偨Y(jié)：通過認(rèn)識(shí)鐘面，希望我們小朋友們更要珍惜生活中的每一分鐘，做好時(shí)間的小主人。3．實(shí)物撥鐘，引導(dǎo)觀察，感知1時(shí)=60分。在鐘面上撥出3時(shí)，9時(shí)、12時(shí)。觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針。第一篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)時(shí)分教案認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“小時(shí)、分 及其進(jìn)率，培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念。（1）初步認(rèn)識(shí)鐘面?！跋胂胱鲎觥钡?題，說出幾時(shí)，小朋友們平時(shí)在做什么呢？（5）在鐘面上撥出整時(shí)。初步建立時(shí)針走1個(gè)大格，就是1小時(shí)，分針走1小格是1分。指名學(xué)生說出你是怎么想的？五、自我總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)，誰能說說今天我們認(rèn)識(shí)了什么
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