留守領(lǐng)導(dǎo)小組(存儲(chǔ)版)
【正文】 席）成員：梁毅（副校長(zhǎng)、紀(jì)檢書(shū)記）白曉華（副校長(zhǎng)）向首國(guó)（團(tuán)支部書(shū)記）張文濤（少先隊(duì)輔導(dǎo)員、小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)）何勝（九年級(jí)二班班主任）何永紅（九年級(jí)一班班主任）鄒龍（八年級(jí)三班班主任）曾家智（八年級(jí)二班班主任）謝榮躍（八年級(jí)一班班主任）王漢杰（七年級(jí)二班班主任、初中年級(jí)組長(zhǎng)）陳政（七年級(jí)一班班主任、代理爸爸）茍宗鳳（六年級(jí)二班班主任、愛(ài)心媽媽?zhuān)┖稳冢昙?jí)一班班主任）王曉強(qiáng)（五年級(jí)二班班主任）王敏（五年級(jí)一班班主任、愛(ài)心媽媽?zhuān)├顕?guó)浩（四年級(jí)班主任、代理爸爸）黃梅（三年級(jí)班主任、愛(ài)心媽媽?zhuān)┫蚱G君（二年級(jí)班主任、愛(ài)心媽媽?zhuān)┩跸闫剑ㄒ荒昙?jí)班主任、愛(ài)心媽媽?zhuān)╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張文濤兼任辦公室主任。五、為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱學(xué)生表率。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童身體健康，開(kāi)設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。五、開(kāi)展獨(dú)立自尊協(xié)助教育。二、加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系。成員：李盛發(fā)（副校長(zhǎng)）、沈道軍（副校長(zhǎng)）主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童工作的各項(xiàng)軟件材料的考核工作。為留守兒童之家管理工作直接責(zé)任人。各班主任教師及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)性進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)留守兒童業(yè)余生活，滿足留守兒童缺失的情感需求。三、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉。六、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。四、顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊
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