湘教版思品八上第二單元感悟生命珍愛生命(存儲版)
【正文】 莎之行”書 P031 議一議：特蕾莎修女的故事給我們什么啟示？ 自我反省： 尊重他人我做到了 ________________________[ 尊重他人我還可以這樣做 ______________________ 尊重他人我要避免 ________________________ 感悟人生： 閱讀書 P31“一個 18 歲死刑犯 的自白” 討論：我們應該從單益身上吸取什么教訓 教師引導：生命權每個人都是平等的，侵犯他人生命某種意義上也是踐踏自己生命的行為。 妙語錦囊 ： 學生寫一句關于珍惜時間的名言俗語，贈送給你的好友。 啟示：生命不止，進步不息，生命讓我如此美麗。 活動準備： ①學生準備各個年 齡段的照片。 討論書 P35 李明的“謬論” 你如何評李明對待時間的態(tài)度？假如你是李明的同學你怎么勸說他？ 引導認識：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間一去不復返。因此教學中要通過體驗，反省、感悟使學生關愛、尊重他人生命，以利于更好地關愛自己的生命。放棄生命是對自我，他人和社會不負責的表現(xiàn)。 請就上述“撞了白撞”與“撞了不白撞”的觀點展開辯論。無論面對幸運還是困難挫折都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。 教學設計： 導入：播放《獅子王》片段，學生感受、體會：世界因生命而精彩 活動一：編織生命網(wǎng) 選取學生若干名，扮演 大自然中的各種動物：青蛙、蛇、老鼠、昆蟲等，構(gòu)筑“生物鏈”，各種生物構(gòu)成 了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。 發(fā)現(xiàn)：指紋大小、形狀、螺紋形狀、疏密、彎曲度等都有差異。 學生分析 ： 現(xiàn)在的中學生對周圍生命缺少關愛，不懂珍惜，甚至還有摧殘其他生命的行為，因此要讓學生在活動與體驗中感受生命的 意義，關愛周圍生命。 感受生命： 書 P22“沙漠玫瑰”，進一步感受生命可敬。 課堂拓展：向母親了解有關母親孕育自己及生下自己的一些細節(jié)。 活動二：小品“美食坊” 某公司張總招待外商擺闊氣，以吃野味為榮。因而遇到困難、挫折、矛盾時往往會產(chǎn)生一些極端思想行為，甚至以踐踏生命相要挾。 相關鏈接：你知道我國哪些法律對生命權作了規(guī)定嗎？（憲法、民法通則、刑法等） 配樂故事 ：小雨是初二某班學生，最近，父母離婚后隨媽媽生活。 情感升華：榜樣激勵，每個人的生命都是獨一無二的，不論生命是苦是甜，都不能忘記珍愛生命。 歌曲 ：《愛的奉獻》 啟示：尊重他人生命就應急他人所急，在別
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