【正文】 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。（提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場(chǎng)比賽??.）乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活的快樂人。她后來回憶說：“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動(dòng)搖。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活?huì)更好！全班合唱《明天會(huì)更好》 【課外延伸】（1）用一個(gè)小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。父母養(yǎng)育了你這么多年，到頭來卻換了一場(chǎng)“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲劇。凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個(gè)有意義的人生！。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈，當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。同學(xué)們，讓我們?cè)俅务雎牨柕拿?。但同學(xué)們，你們想過沒有，這些“攔路虎”、批評(píng)教育和考場(chǎng)失利等，和李歡所面對(duì)的病魔相比，那又算得了什么呢？培根說過：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。公司倒閉,那就另謀生路。三、明天會(huì)更好甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。（3）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想？采訪幾個(gè)同學(xué)??甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長(zhǎng)河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請(qǐng)看“失落的花季”：（1）2003年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩(shī)歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。甲主持人：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？甲、乙（合）：蒙自市第四小學(xué)五年級(jí)（11）班“珍愛生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。世界上的每一個(gè)生命個(gè)體都是可敬的，獨(dú)特的，包括我們，就像課文里面講的，沒有兩片完全相同的樹葉，第五篇：珍愛生命活動(dòng)方案蒙自四小班會(huì)課主題方案第十一周 珍愛生命班級(jí)：五（12）班 姓名： 伍 婷 婷 日期：2016年11月7日,做個(gè)珍惜生命，熱愛生活的人。現(xiàn)在我們?cè)賮硐胂?，里邊包括了哪些生命呢？嗯沒錯(cuò)，有小草，蝴蝶，小貓，花，當(dāng)然還有你自己啊。二、學(xué)生分析：現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)周圍生命缺少關(guān)愛，不懂珍惜，甚至還有摧殘其他生命的行為，因此讓學(xué)生在活動(dòng)與體驗(yàn)中感受生命的意義，關(guān)愛周圍生命。合：《認(rèn)識(shí)生命，熱愛生命》主題班會(huì)到此結(jié)束。蒙田浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。四、班會(huì)準(zhǔn)備：（一）提前選好并訓(xùn)練班會(huì)主持人。身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。四、交通安全注意事項(xiàng)。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對(duì)，減少意外事故的傷害。：根據(jù)班會(huì)活動(dòng)方案，班級(jí)板報(bào)，評(píng)選出“珍愛生命感悟責(zé)任” 先進(jìn)班級(jí)。（主講人：翁校長(zhǎng)）各班級(jí)根據(jù)學(xué)?！罢鋹凵形蜇?zé)任”活動(dòng)方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定并組織實(shí)施“珍愛生命感悟責(zé)任“主題教育”活動(dòng)方案，并將活動(dòng)方案報(bào)學(xué)生處留檔。第一篇：“珍愛生命 感悟責(zé)任”主題活動(dòng)方案大亞灣育英小學(xué)“珍愛生命 感悟責(zé)任”主題活動(dòng)方案活動(dòng)背景：生命是寶貴的。二、主題和時(shí)間：珍愛生命感悟責(zé)任：2011年6月—2011年7月三、活動(dòng)安排第一階段啟動(dòng)階段學(xué)校舉行“珍愛生命感悟責(zé)任”活動(dòng)啟動(dòng)儀式6月7日，學(xué)校一樓活動(dòng)場(chǎng)，全校師生。第三階段總結(jié)階段；（各班級(jí)在6月底前將主題班會(huì)教案上交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將組織評(píng)選），列出好的做法，找到問題不足，為今后生命教育活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。大亞灣育英小學(xué)教導(dǎo)處2011年6月4日第二篇：珍愛生命主題班隊(duì)活動(dòng)方案珍愛生命主題班隊(duì)活動(dòng)方案三（1）班活動(dòng)主題：珍愛生命 活動(dòng)目標(biāo)：觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)意識(shí)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）三、校園中存在的安全隱患。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對(duì)生命的思考，有利于他們的健康成長(zhǎng)。乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個(gè)人就是一個(gè)生命。薩迪生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。合：請(qǐng)記住生命中你是最棒的！最棒的！甲：同學(xué)們讓我們一起大聲說：“珍愛生命，快樂無窮！”（五）第五板塊——尾聲乙：下面請(qǐng)班主任講話。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)和感受世界之美、生活之美是生命賦予的，讓學(xué)生在欣賞生命之美好、領(lǐng)略生命之敬畏的過程中享受生命的快樂?，F(xiàn)在我們慢慢睜開眼睛，回憶一下剛才是否看到我所說的畫面了呢？有哪位同學(xué)想說說？在畫面中看到了什么了呢？暖暖的太陽(yáng)是否讓你覺得心情舒暢了呢？美麗的小蝴蝶又給你帶來了什么樣的心情呢？小白貓的