時分的認(rèn)識共五則范文(存儲版)
【正文】 看：時針從12走到1多長時間，走到4和7呢？說說發(fā)現(xiàn)什么？（5）時針從12走到12，就是幾小時呢？說說你是怎么知道的？三、全課小結(jié)。《認(rèn)識時分》教后反思啟東市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱文美轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有二十多個年頭了，在這條漫漫長路上的探索，讓我深刻體會了新課程改革的重要和深遠(yuǎn)意義?！边@一知識點(diǎn)有了深刻的理解。教學(xué)效果比較好，課后還有許多孩子拿著實(shí)物鐘在做試驗(yàn)。建立時間觀念，懂得珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（操作）在數(shù)的過程，學(xué)生運(yùn)用5的乘法口訣，也可以用5分5分?jǐn)?shù)的方法。（操作）本課件演示三次，第一次男女生分別觀察時針和分針，第二次交換任務(wù)再觀察一次，第三次，同時觀察，既要看時針又要看分針。（三）、鞏固練習(xí) 、寫時刻。意在提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時、分，知道l時＝60分。)師：把這些數(shù)全部寫上，12個數(shù)字均勻地排成一圈，把鐘面分成一格一格的，從12到1就是1大格。生2：我是5小格5小格數(shù)的。??師：時針在鐘面上從一個數(shù)走到下一個數(shù)都是1小時。師：分針繼續(xù)走，是幾分?(2分鐘)你怎么知道的呢？（分針再走1小格是2小格，就是2分。師：分針走1圈呢？ 生1：60分。）三、體驗(yàn)1分鐘，1小時有多長。)師：我們靜靜地坐著，感覺1分很長，有的小朋友快坐不住了。談話：1分鐘還能做很多事情，看：教師補(bǔ)充：①銀行點(diǎn)鈔機(jī)1分鐘能點(diǎn)1500張人民幣。(屏幕上逐句出示，并根據(jù)學(xué)生的回答出示。又是新的一天，我要更加努力！。談話：剛才我們體驗(yàn)了1分鐘，你知道1小時有多長嗎？就拿我們上課來說吧。（播放1分鐘音樂，音樂開始時開始做，音樂結(jié)束時停。(學(xué)生靜坐1分。（板書）我們再來用我們的小鐘面驗(yàn)證一下。)看來分針是走什么格? 分針走幾小格就是幾分。師：那么分針怎樣走是1分呢？(屏幕演示)生：分針走1小格是1分。）師：時針從12走到1是1小時，從1走到2呢？ 師：想想看，還可以從幾走到幾也是1小時。（板書：小格）那1大格里有幾個小格？（師帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)）12—1之間有5小格，12—2之間有幾小格？你是怎么知道的? 那么鐘面上一共有幾小格呢？ 生拿出鐘面數(shù)一數(shù)。師出示12個數(shù)。初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的良好習(xí)慣。在學(xué)生掌握后由同座位之間合作開展活動。最后將學(xué)生總結(jié)出的方法改編成兒歌，運(yùn)用朗朗上口的兒歌幫助學(xué)生掌握讀時刻的方法。這是本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。（二）新授 是這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn) 首先由教師引導(dǎo)學(xué)生說出：分針走1小格是1分，分針走1大格是5分。會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時刻。在教學(xué)《認(rèn)識時、分》時，我利用了多媒體讓學(xué)生體會知識的難點(diǎn)。這節(jié)課我設(shè)計了三個先學(xué)活動環(huán)節(jié)：一是認(rèn)識鐘面教學(xué)中組織學(xué)生觀察鐘面，把鐘面上缺少的補(bǔ)畫出來活動。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。板書：1時＝60分 原來1小時有60個1分鐘這么長，那1時究竟有多長呢？（2）感受1時。分針指著幾。印刷廠的工人師傅們1分鐘可以印500多份報紙。比如說**小朋友，他寫3遍名字用的時間是1分鐘。板書：分針走1小格是1分鐘（2）感受1分鐘有多長。追問：你是怎么數(shù)的？用學(xué)生交流的方法一起數(shù)一數(shù)。看這是1大格，這是1小格。學(xué)生交流預(yù)習(xí)收獲。2．讓學(xué)生經(jīng)歷1時、1分的時間，初步建立時、分的時間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。那現(xiàn)在誰知道1時和60分是什么關(guān)系？（板書：1時=60分）師：我們一起把你們的發(fā)現(xiàn)讀一讀。師：我們來數(shù)一數(shù)，（數(shù)一個大格）再看看這個大格里是不是也是5個小格呢？ 師：整個鐘面有多少個大格？你是怎樣數(shù)的？師：剛才同學(xué)們想的辦法都非常好，既快速又簡便，下面我們就一起5個5個一數(shù)，看鐘面上是不是一共有60個小格？師：你們可千萬別小看這60個小格，正是這60個小格能準(zhǔn)確的告訴我們時間是幾分？那它到底是怎樣告訴我們時間的呢？請繼續(xù)看。教學(xué)難點(diǎn)：理解1時=60分的含義。第一篇：時分的認(rèn)識第十五周家庭作業(yè)培1姓名： 。知道1時=60分。② 數(shù)小格師：每一個大格里面又有多少個小格呢？請你拿出你的學(xué)具鐘面數(shù)一數(shù)。師：看來分針只要走一圈，時針就正好走1時。教學(xué)目的：1．讓學(xué)生在觀察鐘面的過程中認(rèn)識時間單位時、分，知道鐘面上一共有12個大格，60個小格；知道時針、分針各是怎樣計時的；知道1時=60分。出示課題：認(rèn)識時、分二、探索與交流：一年級上學(xué)期我們就學(xué)習(xí)過看鐘表，昨天老師又布置小朋友們回家按導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)行了預(yù)習(xí)，誰愿意來說說自己的預(yù)習(xí)收獲。3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小格，數(shù)一數(shù)1個大格里有多少個小格。那小朋友們鐘面上一共有多少個小格呢？和旁邊的小朋友一起大聲地數(shù)一數(shù)。（1）講述：分針走1小格就是1分，在生活中通常叫作1分鐘。其實(shí)
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