弟子規(guī)比賽方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事原文誦讀比賽活動(dòng)。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。目的通過(guò)以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學(xué)的學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣 厚實(shí)之學(xué) 強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。誦讀時(shí)要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。十、比賽評(píng)委王曉林 陳振鵬 王毅 徐波十一、計(jì)分員：鄭樹(shù)武十二、主持人：另附：國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿(mǎn)自信。20分。計(jì)分方法為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分排名。參賽班級(jí)必須用普通話(huà)誦讀。（1分）洪泉小學(xué)2010年11月1日第五篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。3——6年級(jí)選出一、二、三等獎(jiǎng)各2名。三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。（2分）表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。以年級(jí)為單位取名次。三、參賽對(duì)象:一到五年級(jí)學(xué)生。（2分）表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。每組一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年二、活動(dòng)原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。參賽形式以誦讀為主。第一篇：弟子規(guī)比賽方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案四平市第三中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。六、活動(dòng)形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿。經(jīng)研究，決定開(kāi)展《弟子規(guī)》的
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