蘇教版七上第12課學(xué)習(xí)新天地(存儲(chǔ)版)
【正文】 確的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？ （ 2）我能根據(jù)實(shí)際制定科學(xué)合理的計(jì)劃嗎？ （ 3）我能按照計(jì)劃持之以恒的實(shí)施嗎？ （ 4）我能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和結(jié)果進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)并及時(shí)地進(jìn)行適度的調(diào)整嗎？ （ 5）在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能采取恰當(dāng)?shù)耐緩綄で髱椭鷨幔? （ 6）在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常需要父母和老師的督促嗎？ 通過(guò)這些反思，看自己的自主學(xué)習(xí)能力怎樣，如果自己的自主學(xué)習(xí)較強(qiáng)的話，老師要恭喜你，如果自己的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力還比較薄弱的話，要根據(jù)自主學(xué)習(xí)的特征，逐步擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老 師的依賴，逐步培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。 （師） 名言朗讀 ? 二人同心，其利斷金。 。飛行在后的大雁會(huì)利用叫聲來(lái)鼓勵(lì)前面的同伴保持整體的速度。 〔設(shè)計(jì)意圖〕 引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎?dòng)翅膀時(shí)，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個(gè)雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加 71%。 —— 松下幸之助 ? 不論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平時(shí)期 ,任何領(lǐng)袖只有得到了他的同伴的合作 ,才能起到重要的有效的作用 —— 西塞羅 課前請(qǐng)同學(xué)們按課本要求編寫學(xué)習(xí)小報(bào)，下面請(qǐng)同學(xué)們交流以下三方面：（生） 。你能說(shuō)出哪些關(guān)于合作團(tuán)結(jié)的名言或諺語(yǔ)？ （生）回答問(wèn)題。 （師）自主學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們以前后四
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